第28课 社会主义时期的文化（二）

教学建议

　　课堂导入

　　第一种方案：教师首先对上节课所学的内容进行复习提问：我国火箭技术的发展有突出贡献的科学家是__________，对我国核工业的发展作出突出贡献的是________，被称为“两弹元勋”的是__________，被称为“杂交水稻之父”的是_________，把数学研究应用到生产实践的拓荒者和奠基人是_________。在此基础上教师总结：我国在取得科技和教育方面的巨大成就的同时，在文学艺术领域、体育卫生事业领域也取得了很大成就。

　　第二种方案：教师首先选择一段与课上要所学内容有关的录像（如：《青春之歌》的片断），之后教师导入新课： 新中国成立以后，在党和政府关心文学艺术事业得到大力发展。广大文艺工作者，创作了大量的文学作品。其中我们刚看到的《青春之歌》就是这一时期的作品。这些作品题材新颖，风格各异，内容丰富。社会主义文学园地百花争艳。除了文学外，体育、卫生事业也得到了长足的发展。今天我们就来了解了解。

　　教材地位分析

　　本课着重介绍了建国以来，我国文艺、体育、卫生事业等精神文明建设方面的主要内容，它对社会主义物质文明建设起了巨大推动作用，这也体现了社会主义制度的优越性。本课内容与学生生活比较贴近，在学生中也有较大的影响，例如通过对小说《红岩》这本革命先烈用鲜血写成的“生活教科书” 的学习，就有助于学生在心中树立起红岩烈士的丰碑，进一步激发对革命烈士的崇高敬意之情和继承先烈遗志，努力发奋攻读，将来报效祖国之心。 此外，阅读完教材后，教师如能够指导学生读几本有意义的小说，参加健康向上的文化体育活动，提高鉴别能力，坚决抵制与社会主义精神文明不相容的内容，学生的收获将更大。

　　难点分析

　　本课的难点是教学内容涉及到的人物多、作品多，学生记忆较困难。文学艺术方面课文涉及到小说、诗歌、话剧、电影艺术、书法等，人物有二十多人，作品有几十部，体育卫生方面也有许多人物和数字，这就大大增加了学生记忆的困难。在教学中可以引导学生列表，培养学生归纳、概括问题的能力。

　　难点突破

　　教师尽量注意线索要清晰，以教材为蓝本，抓住主线进行教学。分内容进行列表总结。

　　重点分析－新中国文学艺术的发展与繁荣　

　　新中国成立后，广大的文学艺术工作者创作了大量的文学、诗歌、话剧、电影、艺术等作品，讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命和建设的风貌，出现文学艺术的繁荣。文革后，文学艺术作品更是百花齐放，呈现一派繁荣景象，充分反映了改革开放以来我国社会主义建设的成就。学习这一内容，能培养学生爱祖国、爱社会主义的情感。

　　重点突破方案

　　关于“新中国成立以来，文学艺术的发展与繁荣”。教师应首先引导学生阅读教材并在课前布置预习作业——宣读一部教材中提到的小说。在此基础上，教师首先带领学生归纳总结文学艺术的成就。如下表：

类　别
文 学	长篇小说	《红旗谱》《青春之歌》《创业史》《红岩》《保卫延安》《红日》《东方》《许茂和他的女儿们》《将军令》
	中篇小说	《人到中年》《高山下的花环》
	诗　　歌	《复仇的火焰》《将军三部曲》《雷锋之歌》
	话　　剧	《茶馆》《林家铺子》《祝福》
	散　　文	《长江三日》《雪浪花》《樱花赞》
	报告文学	《谁是最可爱的人》《县委书记的榜样━━焦裕禄》
	民族史诗	《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》
艺 术	戏　　剧	《穆桂英挂帅》《红灯记》
	影　　视	《祝福》《四世同堂》《西游记》
	绘　　画	《开国大典》《江山如此多娇》
	音　　乐	《梁山伯与祝英台》《白毛女》《祖国颂》
	舞　　蹈	大型音乐舞蹈史诗《东方红》

　　再通过阅读原文（或某一精彩篇章）、看录像（小说改编的话剧、电影等）、学生进行读书心得交流、讲故事等形式加以巩固。

　　教学思路

　　由于本课是阅读课，加之学生对其中的部分内容比较熟悉，因此不必面面俱到，可以让学生以演说或讲故事的方式进行学习。教师可以选择比较有代表性的作品，通过列表的形式加以归纳总结，学习。

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