第三节 第二次鸦片战争

策划发动第二次鸦片战争的国家是（　）
A.　英、法　　B.　英、法、俄　　C.　英、法、美　　D.　英、法、美、俄

　　解析：本题考查的知识为第二次鸦片战争中的"英法发动侵略战争"。正确答案为D。
易错选为A。造成错误的表面原因是对于历史知识的掌握太机械。因为仅仅根据课本上的题目就可以判断此项应该符合题目要求。那些单纯凭借死记硬背的人，肯定是牢牢记住这点知识的。但是，如果我们深入分析就可以发现，在机械记忆的背后还有深层的原因：第一，阅读理解的能力有欠缺。本题的题干是"策划发动"，而课本上则是"发动"，二者之间的差别是"策划"。第二，对第二次鸦片战争本质的理解和把握不到位，从能力角度说是理解能力较低。具体联系本单元了历史知识，就是对于在这场战争中，西方国家所拉家常的角色没有从本质上去观察分析。第三，在学习历史知识时，只知道记忆知识点，而忽略了"历史过程"，这就从根本上违背了历史学科的最基本要求。历史，就是"过程"。没有任何过程的，绝对不是历史。在历史课本中，为了减轻学生的负担，编写者确实是省略了不少历史事实的过程。这些被省略了过程的知识点，一般很少被纳入考查的范围。学习历史，如果把"过程"都抛在一边的话，其实等于没学。"历史过程"，可以说是历史学科区别于其他学科的重要标志。有鉴于此，所以在高考中对与之相关的能力 要求规定得非常清楚；"再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。"这三方面内容，其实质是一个，即"发展过程"。这样，我们可以清楚地看到：忽略对历史过程的掌握，是犯了历史学习的大忌。认识到这点后，我们再看课本，就可以看到在课本上用小字清楚地写道："美国和俄国公使分别乘军舰赶到香港，替英法两国武装侵略中国出谋划策。"当然，有的人可能说："这是小字，不足为凭。在课本的"《天津条约》和《北京条约》"一目中就用大字写道："美俄两国公使随同英法联军舰队北上，……美俄两国借'调停'之名，伪装'中立'。在美俄'调停'的掩护下，英法联军做好战争准备，而后发动突然袭击，夺取大沽炮台。"这不是参与"发动"是什么！？
　　本题启示我们：在学习历史事件时，必须以是否准确掌握了历史事件的"发展过程"为标准。