第二节 国民经济的恢复和初步发展

教学建议

教材地位分析

　　1949年10月～1952年12月是人民民主专政的巩固和国民经济的恢复阶段。本节主要讲述国民经济的恢复和发展这一内容。这个时期党的主要任务一是巩固人民民主政权，在全国范围内建立新民主主义的政治制度；二是围绕生产这个中心，彻底完成新民主主义革命，在全国范围内建立新民主主义的经济制度。中国共产党在夺取政权之后，正确地运用了马克思主义、毛泽东思想关于社会主义革命和经济建设的理论，领导全国人民战胜了种种困难，在短短三年时间内，使新中国的国民经济恢复并且发展到超过历史最好水平，人民生活得到了初步改善，人民政府赢得了人民的信任，为国家开展有计划的经济准备了条件。正如毛泽东在党的七届二中全会上报告中指出的那样：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”

　　因此，本节内容与上一节一样，在中国近代现代史上占有非常重要的承前启后的作用。

课堂导入

　　第一种方案：教师直接回忆上节课讲授的内容，导入新课。

　　第二种方案：教师结合上节课所学内容提问：大家都知识，1949年新中国成立至1956年底社会主义改造的基本完成，是新民主主义向社会主义过渡的阶段，这一阶段的前期，我党的主要任务是巩固政权和恢复发展国民经济。哪位同学能谈谈我党为巩固人民民主政权而采取的措施？学生回答后，教师小结后导入新课。

重点分析

　　恢复和发展国民经济的措施是重点。这部分内容处于教材的核心地位。前一目“严峻的经济形势”说明采取这些措施的必要性和重要性。中国共产党在这一时期采取了正确的措施，恢复和发展了国民经济，为我国进行有计划的经济建设创造了条件，并为社会主义制度的确立奠定了基础。

　　由于经济的极端落后和严峻的经济形势，中共七届二中全会确定工作重心转移，以恢复和发展生产作为一切工作的中心。此后，中央建立起高度集中、统一管理的政治经济体制，人民政府针对我国经济成份复杂的特点，实事求是，采取切实可行的政策，为经济建设服务。采取了如下措施：没收官僚资本，建立国营经济；稳定物价，统一财经；深化土改，发展农业生产；调整并发展私人资本主义工商业；精兵简政；工矿业实行民主改革和生产改革。上述措施具有如下特点：围绕国民经济恢复和发展的目标而展开；行政手段和经济手段并举，有区别、有步骤，注意政策和策略，调动各方面的积极性。

重点突破

　　教师首先带领学生对于建国初期面临的严峻经济形势及其原因做出分析，然后让学生设想新中国政权应该首先采取何种措施，其次应该采取何种措施，第三应该采取何种措施。在学生讨论的基础上，教师对照教材讲解中共采取的恢复和发展国民经济的主要措施。

　　然后要求学生概述上述措施的特点：围绕国民经济恢复和发展的目标而展开；行政手段和经济手段并举，有区别、有步骤，注意政策和策略，调动各方面的积极性。

　　最后要求学生分析上述措施的原因：经济的极端落后和严峻的经济形势；中共七届二中全会确定工作重心转移，以恢复和发展生产作为一切工作的中心；中央建立起高度集中、统一管理的政治经济体制，起强有力的领导作用；人民政府针对我国经济成份复杂的特点，实事求是，采取切实可行的政策，为经济建设服务。

难点分析

　　没收官僚资本和调整并发展私人资本主义工商业是本课难点。没收官僚资本既有民主革命的性质，又有社会主义革命性质。从时间上看，这已经是过渡时期，而过渡时期仍要完成民主革命的问题，这是学生难以理解的。由于知识本身的错综复杂，没收官僚资本成为本课难点。

　　新中国成立后，人民当家作主，掌握了国家的政权，工人阶级与资产阶级的矛盾是社会的主要矛盾，为什么仍然要使某些私人资本主义经济得到发展？由于学生的认知水平、年龄特点决定了他们难以理解这一问题。

难点突破

　　通过让学生分析官僚资本的性质，使学生了解：没收官僚资本，彻底摧毁半殖民地半封建制度，是中国新民主主义革命的基本内容之一，也是建立新民主主义经济制度、迅速恢复国民经济和巩固人民民主专政的重要前提和保证。因此，没收官僚资本，既是完成新民主主义革命的任务，同时从消灭大资本看，也具有社会主义革命的性质。

　　通过引导学生分析新中国成立后，我国的经济状况、生产力水平、中国私人资本主义工商业的特点以及党的工作重心、总任务，使学生理解调整并发展私人资本主义工商业的原因。

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