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教改漫谈略论历史教学的讲练结合模式
未知
nyq
2013-04-21
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教改漫谈略论历史教学的讲练结合模式
未知
nyq
2013-04-21
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教师要成为新时代学习的典范
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nyq
2013-04-21
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教师当前普遍存在的四个冲突
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nyq
2013-04-21
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教师学习心得
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nyq
2013-04-21
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教师内在素质与历史课堂教学有效性
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nyq
2013-04-21
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教师专业发展与学术共同体的创立
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nyq
2013-04-21
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教学论文:古今交融讲历史
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nyq
2013-04-21
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教学观念与教学方法的转变
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nyq
2013-04-21
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教学理论与实践关于史论教学的实验与思考
未知
nyq
2013-04-21
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教学后记在新课改中的地位初探
未知
nyq
2013-04-21
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教学反思——教师专业成长的有效途径
未知
nyq
2013-04-21
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改革评价方式、推进“新课改”实践
未知
nyq
2013-04-21
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改进教学方法 提高学生素质
未知
nyq
2013-04-21
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提高课程资源利用率
未知
nyq
2013-04-21
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提高自身修为 尽展课堂魅力
未知
nyq
2013-04-21
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提高新课改下高考历史二轮复习的针对性
未知
nyq
2013-04-21
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提高历史讲评课实效性的几点做法
未知
nyq
2013-04-21
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提高历史有效信息提取能力之策略
未知
nyq
2013-04-21
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提高历史教师的自身素质
未知
nyq
2013-04-21
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