课堂教学改进方案

　　课堂教学改进方案

　　新课程改革对高中英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的问题。而优化课堂更是提高教学效率的关键，最重要的是优化课堂结构。

　　优化课堂结构：

　　课堂是提高课堂效率的主阵地，课堂结构是否严谨、科学、有效，不同教学环节的时间分配是否合理，环节与环节之间是否紧凑都直接影响到课堂效率的高低。具体建议如下：

　　1．结构严谨，环节紧凑

　　保证教学结构的严谨性和英语教学环节的紧凑性是提高课堂教学效率的有效方法之一。教学结构严谨才能达到最佳的教学效果。教学环节的连接要符合教学规律，教学活动与活动之间的转换要恰当合理。在转换之间，教师的指令要清楚、明确。课堂教学过程要充

　　满变化，教学环节层层紧扣，要充分调动学生的兴趣，引起他们不断的期待。如果教学中各个环节的处理缺少有效的方法，尤其是准点的处理缺少层次，就会直接影响课堂教学的实效性。

　　2．省去不必要的教学环节

　　在课堂教学中教师要根据教学的实际需要和具体情况对教学环节进行合理取舍，从而节省课堂教学的时间，使课堂教学更高效、更流畅。例如：有些新知识与旧知识联系不太紧密，检查复习可有可无，复习旧知识的环节就可省去；有的新知识在复习旧知识过程中很自然地引出来了，如果此时插人导人新课这个环节就会显得生硬，会打乱学生的连续思维，分散学生的注意力，这时的导人新课的教学环节可以省去；如果在一节课上学生学得很好，理解和掌握了本节课所要学习的知识，并且下课铃已经响了，也可以把全课总结省略。

　　3．优化时间，加快节奏

　　提高课堂教学效率的另一个关键是合理地安排课堂教学中单位时间的、使用率，有效地处理好课堂教学节奏。这要求英语教师最大限度地减少课堂教学中单位时间的使用率，减少那些不必要的教学环节，不必要的说明解释，这就等于增加了有限的时间，解决了课堂教学时间不够的问题；同时要正确、合理地调控课堂教学节奏的变化，有效掌握教学过程中信息的传递密度。争取以最少的教学时间和精力，取得最佳的学习效果。

　　英语课堂教学提倡的是“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。通过优化教学时间，使课堂教学的信息量大了，活动密度增强了，课堂节奏加快了，学生参与活动的时间增多了，从而达到提高课堂教学实效，解决教学时间不够的问题。

　　五、改进教学方法

　　课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。所以，要提高英语课堂教学效率就必须改进教学方法。

　　1．复习旧知识，要做到精练和实用

　　2．巩固新知识，要注重时效

　　3．巧设活动，落到实处

　　总之，要真正提高英语课堂教学的实效性，英语教师要不断提高自身英语专业化水平，适应新课程给我们提出的新要求。创造性地使用英语教材，改进备课方法，积极优化课堂结构及教学方法，使英语课堂教学的目标明确、方法新颖、手段丰富、结构严谨、讲解精炼、

　　时间紧凑。