高中地理选修4新课程标准释译及意义

　　高中地理选修4新课程标准释译及意义

　　一、释译新课程标准的意义

　　1、使教师和同学能够把握地理教学深度和广度。

　　2、指导高中地理教学和高考复习。高考特点是依照课程标准要求，而不是依据教材内容，应该在课程标准深度和广度指导下进行复习。

　　二、把握课程标准需要注意的关键词语释译

　　1、说明：解释明白原因、过程或者做法。

　　2、说出：介绍、表达出来。

　　3、分析：把一件事物或现象或概念，分解成比较简单的部分，找出这些部分的本质和部分之间的联系。如分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。

　　4、简析：简单分析，提出论点即可

　　5、叙述：把事情（事物）前后经过记录或者说出来。

　　6、简述：简单扼要叙述，必须把握要点

　　7、描述：形象地描写或叙述。指对事物的外部特征予以描述。

　　8、了解：清楚地知道。

　　9、理解：懂得和了解。

　　10、领悟：领会和理解。

　　11、归纳：归拢并使之有条理。

　　12、概括：简要总结（共性或差异性）。指出要点即可。

　　13、阐述：详尽深入地说明和陈述。

　　14、综述：对事物的总体特征予以概括叙述。

　　15、解释：说明含义、原因、理由。

　　三、地理选修4新课程标准释译

　　1.城乡发展与城市化

　　●标准：举例说明中外城市的形成和发展，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。

　　要求程度：解释明白城市形成的区位因素和促进城市发展的影响因素，有条理地总结出城市在不同发展阶段的主要特征。

　　●标准：比较不同国家城市化过程的主要特点及其意义。

　　要求程度：用图表或文字比较发达国家和发展中国家目前城市化的主要特点和影响。

　　●标准：举例说明城市环境问题的成因与治理对策。

　　要求程度：解释明白城市环境问题的内容、成因和治理对策。

　　●标准：比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。

　　要求程度：对比理解掌握在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。

　　●标准：举例说明乡村集市的分布特点及其成因。

　　要求程度：解释明白乡村集市的分布特点及其成因。

　　2.城乡分布

　　●标准：运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。

　　要求程度：用图表文字资料，分解说明现代城市或者村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。

　　●标准：举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。

　　要求程度：解释明白实现城镇合理布局和城镇体系内城镇之间协调发展的措施。

　　●标准：举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。

　　要求程度：解释明白保护城镇和乡村特色景观和传统文化的具体对策措施。

　　3.城乡规划

　　●标准：说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义。

　　要求程度：有条理地说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义。

　　●标准：了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。

　　要求程度：清楚地知道城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。

　　●标准：理解在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则。

　　要求程度：懂得和了解在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则。

　　4.城乡建设与生活环境

　　●标准：了解城乡人居环境的基本评价内容，分析房地产开发的地理区位因素，评价居住小区的环境特点与结构功能。

　　要求程度：清楚地知道评价城乡人居环境的基本内容，分解说明影响房地产开发的地理区位因素，会评价居住小区的环境特点与结构功能。

　　●标准：说出商业布局与人们生活的关系，以及不同商业部门布局的特点与功能。

　　要求程度：叙述出商业布局与人们生活的关系，不同商业部门布局的特点与功能。

　　●标准：结合实例，比较不同的城市交通网络的特点。

　　要求程度：用图表或文字比较说明不同的城市交通网络的特点。

　　●标准：举例说明文化设施布局与人们生活的关系。

　　要求程度：解释明白文化设施布局与人们生活的关系。