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简介:
16 哀江南 ●教学目标 一、知识和能力 1.了解《桃花扇》的剧情梗概及其写作主旨。诵读、赏析曲词,体会其中表达的真挚、强烈的思想感情。 2.鉴赏准确、生动、形象的语言。鉴赏课文借景抒情的艺术手法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏。 三、情感态度和价值观 了解剧中人苏昆生、柳敬亭等反对权奸、关心国事、不做顺民的正义感和民族气节,培养热爱国家、民族的思想感情。 ●教学建议 这篇课文语言浅易,内容也不难理解,可以让学生结合课文鉴赏提示和注释自读,教师可对作者、全剧剧情及传奇知识略作介绍。 让学生通过诵读来体会课文的思想感情,品味语言。 鉴赏课文借景抒情的艺术手法,要引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。 鉴赏准确、生动、形象的语言,了解尾声一曲多用对偶、排比的修辞特点和表达效果,可通过分别鉴赏第一、第四支曲子和第七支曲子(或从第二、第三支曲子中再选一支曲子),引导学生深入体会。 ●重点、难点、疑点及解决办法 一、重点、难点 赏读曲词,体会其中蕴含的思想情感,分析抒情的表现手法是学习的重点,最后一支曲子[离亭宴带歇拍煞]的赏读分析是教学难点。 二、解决办法 1.反复诵读。 2.师生合作,揣摩研讨。 ●师生互动活动设计 1.组织学生在课内与课外反复诵读课文,并结合重点曲子、重点语句进行课堂讨论。 2.有条件的学生可课外阅读《桃花扇》全剧,或观看影片《桃花扇》。 ●课时安排 1课时 ●教学步骤 一、导入 《桃花扇》是明清传奇的优秀剧目,被列入“中国十大古典悲剧”。《桃花扇》剧情(见参考资料)。 《哀江南》的是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。这套曲子,通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象,话兴亡之感,抒亡国之痛,表达了强烈的故国哀思。(参看注释①) 二、诵读、感知 1.对照注释,查找字典,疏通文字。 2.反复诵读七支曲词,在熟读的基础上概括七支曲词的内容。七支曲子可依次概括为:战后郊外的凄凉景象、吊明孝陵、吊明故宫、吊秦淮河、吊长桥、吊旧院、总吊南京并点明主旨。 3.七支曲子可以分为3个层次: 第一支曲子,是引子,写苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象,为全文定下沉郁、悲怆的基调。 第二支曲子至第六支曲子,写苏昆生凭吊昔日国都的各处地方,重点写明孝陵、明故宫的残败和秦淮一 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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