屯溪一中2013——2014学年高一年级第一次统考

语 文

本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间130分钟。

第I卷（阅读题 共69分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

围棋与国家

围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明 的源头相符。

围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。

围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。

围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。

对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。

（节选自《围棋与国家》，有删改）

1．关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（ ）

A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。

B.围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。

C.围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。

D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。

2．对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是（ ）

A. 围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。

B. 围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来的。

C.因为人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求，所以围棋成为儒士必备的艺伎。

D. 围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。

3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）

A. 围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。

B. 围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借其本质上的优势而盛极一时。

C. 人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。

D.对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把 “国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。

二、（46分）

阅读下面两段文言文，完成4~9题。

甲：

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（选自《左传·僖公三十年》）

乙：

叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。

宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧。子贺我何故？”????对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器；宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难；而赖武之德以没其身。及怀子，改桓之行而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。谷阝昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫八谷阝五大夫三卿，其宠大矣；一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”???? 宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。 非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉武子之赐。”??????

4. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（??? ）A. 夜缒而出????????????????????? 用绳子拴着从城墙上下来B. 秦伯说，与郑人盟 签订盟约

C.行李之旺来，共其乏困????????? 出使的人携带的物品D. 恃其富宠，以泰于国?????????????? 骄恣、奢侈

5．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（??? ）

A．可以免于难，而离桓之罪?????? 公子往而臣不送??????????????????

B．子贺我何故 徐公何能及君也

C．其宫不备其宗器??????????????????????????如吾之衰者，其能久存乎??????????

D．将吊不暇，何贺之有 五亩之宅，树之以桑6.下列叙述不符合文意的一句是（??? ） A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。 B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。 C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑 城池进行防御。 D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入， 层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。

?7．将下列语句分别编为四组，全都属于“叔向所肯定或提倡的作为”的一组是?????? ①无一卒之田??? ②顺其宪则??? ③行刑不疚?? ④修武之德???????? ⑤有栾武子之贫?? ⑥忧德之不建?? A．①③⑤⑥????? B．①②③④??????? C．②③④⑤??? D．②③④⑥

8．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（??? ）????A．叔向诚心希望韩宣子不嫌贫穷并能施行栾武子那样的德行。????B．曾经显赫一时的谷阝昭子及其家族覆灭的根本原因是德行沦丧。????C．叔向以桓子食婪骄横终遭祸殃的事例教育韩宣子应安贫乐道。????D．韩宣子认为是叔向的开导挽救了自己，表示世代铭记他的恩惠。9.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

①越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（3分）

译文：

②夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5分）

译文：

③今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。（5分）

译文：

阅读下面这首诗，完成10~11题。

最爱东山晴后雪①

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

10.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）

答：

11.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）

答：

12.补写出下列名篇名句中的空缺部分（10分）

（1） ，向青草更青处漫溯，

（2） ，在星辉斑斓里放歌。

鹰击长空，（3） ，（4） 。

（5） 。忆往昔峥嵘岁月稠。

（6） ，我身旁飘过这女郎。

（7） ，沉默是今晚的康桥。

（8） ，不仁；（9） ，不知。

（10） ，不武。

三、（14分）

阅读下面的文字，完成13~15题。

董师傅游湖

宗璞

董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。

董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。

? 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。

? 不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。

有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作──雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。”

俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。

?13．这篇小说的主要情节是什么（2分）

答：

?14．概括小说中董师傅这一人物形象。（6分）?

?答：

15．按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。（6分）

（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？

?答：

（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

?答:

第II卷（表达题 共81分）

四、基础题（12分）

16.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）

A.瓦菲（fēi） 火钵（bō） 凌侮（wǔ） 咄咄逼人（duō）

B.叱骂（chì） 百舸（gě） 荆棘（jīng） 偃旗息鼓（yàn）

C.潺潺（chán） 愤懑（mèn） 大堰河（yàn） 提要钩玄（xián）

D.隽永（jùn） 灶台（zào） 佚之狐（yì） 剑拔弩张（nǔ）

17.下列词语中字形完全正确的一组是（ ）

A. 青荇 彳亍 竹蒿 不可遏制

B. 漫溯 颓杞 彷徨 忸怩不安

C. 斑阑 团萁 碾子 天伦叙乐

D. 氾南 寥廓 目眩 箪食壶浆

18.下列各项中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。

B.随着居家装饰的不断升级，居室中最常用的家具业发生了明显的变化，各种五花八门的新潮家具相继登堂入室。

C.活动开始之前，天后王菲的歌迷就早早到场守候，来自全国各地的记者更是严阵以待，生怕错过了天后出场的那一瞬间。

D.在全球创业周峰会上，创新工厂的创始人李开复告诫年轻人，要想在中国创业成功，不能简单地照搬美国的创业模式，勿期望一挥而就。

19.下列各句中，没有病句、句意明确的一项是（ ）

A.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。

C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。

D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

五、语言运用（9分）

20.下面几个句子选自《名著导读》，它们的顺序错乱了，请排除正确的语序并把答案写在横线上。（5分）

①当她意识到婚姻的无助、环境的严酷时，她的心情又像秋风秋雨一样惨淡凄凉。

②比如林黛玉给人的印象仿佛总是忧郁哀婉，有时又过于尖刻犀利。

③《红楼梦》塑造人物注重表现人物性格的复杂性及其发展变化。

④当她与宝玉的感情不断加深、平稳发展时，她的心情就欢快轻松；

⑤其实，她也有开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。

答：

21.依照下面的示例，以“阅读”为话题，另写两句话，要求使用比拟修辞，句式与示例相同。（4分）

阅读是为迷惘的心灵燃一盏明灯，照彻黑暗，走向光明。

答：

六、作文（60分）

22.以“新与旧”为题写一篇作文。自选角度，自定立意。

要求：1、不少于800字；2、文体不限，诗歌除外；3、不要透露个人相关信息。

屯溪一中2013——2014学年高一年级第一次统考

语文 答题卡

选择题（3*12=36分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

16

17

18

19



答案





























9、翻译题（13分）

①（3分）

②（5分）

③（5分）

诗歌鉴赏（8分）

10、（4分）

11、（4分）

12、默写（10分）

（1） （2）

（3） （4）

（5） （6）

（7） （8）

（9） （10）

现代文阅读（14分）

13、（2分）

14、（6分）