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资源名称 四川省成都市第七中学2014-2015学年高一4月月考语文试题
文件大小 1.8MB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-7-31 21:54:55
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

 成都七中高2017届高一下期4月月考

语文试卷参考答案

1.D

2.D

3.B

4.B

5.A

6.D

7.(1)徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公,张公看了打着拍子赞赏说:“这是真正的读书人。”(条、上、击节各一分)

(2)乡里的人都叹息流泪说:“这个人死了,我们这些人没有依靠的人了。”(欷歔、斯、恃各一分)

(3)所以乡邑中有好的义士,足以来弥补朝廷治理(的不足),补救宰相和相关官员的缺失,对老百姓有功劳。(补、于各一分,大意一分)

8.颜渊喟然叹曰/仰之弥高/钻之弥坚/瞻之在前/忽焉在后/夫子循循然诱人/博我以文/约我以礼/欲罢不能/既竭吾才/如有所立卓尔/虽欲从之/末由也已(错4个扣1分)

9.(1)野竹与云气相接,这本是一幅静景,但诗人用了一个“分”字,就有了动的意味,它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾,不断从野竹梢头飘过的情景。 一线泉水,凌空飞泻,这本来是一幅动景,然而诗人用一个“挂”字,就由动化静了,它使人像看到陡峭的山峰上,山泉垂直落下的图景。

(2)“愁倚两三松”描写了诗人在松树之间徘徊的情形,(1分)表达了诗人访道士不遇之焦躁不安的心绪(1分)和怅然若失的愁情(1分);也侧面折射出诗人对道士的渴慕。

10.默写部分

(1).氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。

(2).乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。

(3).女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

(4).还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

(5).慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

(6.)越陌度阡,枉用相存。契阔谈?,心念旧恩。

(7).羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

(8).榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

(9).人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。

(10).少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃。

(11).夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

(12).众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

11. (1)【参考答案】BD

(2)【参考答案】①平凡而丰富②自由、单纯而天真③充满原始的浪漫与激情(每个要点2分)

(3)【参考答案】①对比,如第二段中农业文明或工业文明的对比,就是以城市生活中精神的贫瘠苍白来突出赞美以《诗经》为代表的农业文明生活充满的生机与活力,天真与质朴。

②比喻,如第四段,作者把人类比作“潜泳的鱼”,把《诗经》比作“河流”,人游动在“《诗经》的掌纹”里,形象的交代了人与《诗经》的依存关系,诗经对中华民族的深刻影响。(每个要点各2分)

(4)【参考答案】其一,在作者看来,《诗经》即如文字构成的一条河流;其二,《诗经》反映的生活大多与河流有关;其三,“《诗经》的河流”比喻的是中华民族曾有的生活方式。(每个要点各2分)

12.D A

13.A

14.A

15.C

16. 【答案】这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班级分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。

17. 参考答案(原文为):琴弦为什么断了呢?我弹一个它力不能胜的音节,因此琴弦断了。灯为什么熄灭了呢?我用斗篷挡住怕它被风吹灭,因此灯熄了。泉为什么干涸了呢?我筑起一道土坝拦起供我使用,因此泉干了。

18.作文

答案略

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