嘉兴市2012—2013学年度第二学期期末测试（2013.6）

高二语文（B卷）参考答案与评分意见

本卷共22题选择题，1—16每小题2分，17—22每小题3分，答案如下

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11



答案

D

C

C

B

A

C

C

B

D

C

C



题号

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22



答案

B

B

B

D

D

C

A

D

D

D

C



1.D（A项中“毗”读音应为“pí”,B项中“蓦”读音应为“mò”,C项中的“禁”读音应为

“jīn”。）

2.C（A项中“张慌失措”应为“张皇失措”,B项中“吊消”应为“吊销”,C项中的“亲睐”应为“青睐”。）

3.C（“袒露”：裸露。“表露”：流露，显示，多指情感。“充斥”： 多得到处都是，含贬义。“充盈”：充满。“偶尔”：间或，有时候，副词，相对于经常。“偶然”：不一定会发生而发生。）

4.B（莫名其妙，指没有人说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。这里应用“无可名状”，指没法形容。大多用于形容心情没办法用词语来形容。）

5.A（B项缺少主语。C项语序不当，“不但”后的内容与“而且”后的内容交换次序。D项“开放与否”成为“迅速发展的决定性前提”，前后对应逻辑错误。）

6.C (从前后文看，作家与我们一样都是紧张的。故凡有②的都不能选。这就排除了BD两项。句⑥与本段话的表意不合，A项亦可排除。) zxxk

7.C（不是借代，是比喻。）

8.B（A口语与书面语的区别，作为广播稿，“甚是” “已逾”“之巨”之词太过书面化。“包括实物折款”所加的括号也不符合广播稿特点。C文学类作品语言与实用类作品语言的区别，“风雨飘摇之中，东倒西歪，朝不虑夕”等为文学类作品语言。D谦敬词使用错误，“莅临”是敬词，不能用于自己。“心领”只能用于自己。）

9.D(A.古义：必然衰败；今义：应当杀害。B.古义：不会走路；今义：不可以或能力不够。C.古义：处处，到处；今义：常常)

10.C（C形作名，固执鄙陋的意见。其余都是名作状）

11.C（A将要/ 而且，并且。B大概 / 那，那些。C都是连词，表修饰。D竟然 / 才）

12.B(A省略句，B定语后置，C状语后置，D被动句)

13.B（孔子认为博施济众是达到了“圣”的标准，就连圣人都很难做到）

14.B（应为“王实甫”。）

15.D（“对他的嘲讽”错，戏剧性的结尾一方面说明了当时民众的真实情况，批判了民众的麻木；另一方面，在一定程度上肯定了那些因这样那样的原因而采取行动的人。）

16.D（从最后一句可知，诗人并非真意想过与尘事无干的飘逸生活，而是对朝廷消极抗金的抱怨和自己收复中原的理想无法实现的惆怅）

17.C（第二段，“腮里充满富含氧气的血液的”是鳕鱼，从“相比而言”看出，鳕鱼不属于冰鱼一类，是与冰鱼比较的对象。）zxxk

18.A（最后一段“根据这些事实，生物学家猜测南极冰鱼为了适应南冰洋而进化出了特别稀薄的血液。”那么生物学家推测的依据应是 “这些事实”所指代的上文内容，从而确定是BCD项合乎题意。A项与“进化出特殊血液”的表述有关联，但从“一眼看来……可能冰鱼通过鳃和极薄的皮肤吸收了许多溶解在海水中的氧”中看出，这是本文所否定的一种推测结论。）

19.D（第四段中“血红蛋白的缺失不是一种有用的适应行为，而是一个基因突变导致的不幸结果”，D项属于原文表述变换句式，原意不变。A项混淆前后两句的逻辑关系，强加因果。B项，“生物学家认为冰鱼苍白的血液是对南极冰冷而富含氧气的水环境的典型适应特征。”这是先前生物学家的观点。后来，“科学家根据新证据调整了冰鱼的进化过程”。因为新的研究发现是基因突变导致冰鱼血液缺陷，但“冰鱼的鳃，加上一点点幸运的环境优势（富含氧气的水环境），拯救了它们。”C项不是所有鱼类“都能”而是“多数”。）

20.D（卒，终于）21.D（应为“太宗”）22.C（“太宗先是派人在薛收回府的途中问候他”的说法有误，原文为“太宗遣使临问，相望于道”，意为太宗派使者到薛收府上问候，来往的使者在路上能互相看到。）23.①衬托出森林给族人带来的巨大恐惧；②写出族人貌似勇敢，实际懦弱的本质；③反衬丹柯的坚定、执着、勇敢。（每点1分，共3分）zxxk

24.运用拟人、比喻（影子是本体，恶魔是喻体）等修辞手法，生动形象地表现了环境的恶劣与恐怖，为烘托丹柯崇高的悲剧形象渲染气氛。（2分，手法和作用各1分，手法写出其中一个即可。）

25.①让丹柯一亮相，就表现出挑战困难、拯救族人的勇气和信心；②预示了丹柯率领族人走出困境的艰难以及他为民造福而献身的结局。（为结局作铺垫也可）③与族人的退缩懦弱形成对比。（每点1分，共3分）

26.（1）有杀身以成仁。（2）连峰去天不盈尺（3）渚清沙白鸟飞回（4）绕船月明江水寒（5）积水成渊（6）通古今之变

27.（1）窦建德亲自统帅军队，来抵抗我军。（关键词“总”、“拒”，2分。）??（2）（太宗）让薛收写献表，薛收拿起笔立即就写成了，不再停笔思考。（关键词“为”、“援笔立就”，2分。）

28.位置面积 历史沿革 经济价值 战略价值（每点1分，其中第1点写位置大小也可，第2点写历史渊源也可，重点得有“历史”二字。第3点、第4点的概括可参考文中“巨大的价值”一句，重点在对不同价值的准确定位。）zxxk

29.参照会考评分标准，期望平均值0.75（23分左右）

材料分析：花朵开放迎来了春天，绿阴匝地迎来夏天，果实挂满枝头迎来秋天，雪花飘舞迎来冬天，这是“诗人”之所见：推开一扇门，可以迎来新的季节，新的生活，新的境界。黑夜沉沉，星辰的出现点亮了夜空；苦海茫茫，坚韧是渡人的舟楫；真正的爱，需要真诚的心去唤醒；平凡的生活，需要爱的指引。这是“我”之所见：推开一扇门，也意味着救赎与引领，意味着告别旧的生活。

根据材料的内容，“把门推开”，可以写迎接新的生活，迎接新的梦想，迎接新的挑战，也可以写告别旧日的痛苦，告别昨日的伤痛，以坚韧战胜苦难，以真诚赢得真爱等内容。

文言文参考译文：

? 薛收，字伯褒，蒲州汾阴人。十二岁时，就会写文章。大业末年，郡里举荐他为秀才，他坚决推辞不去应召。有人举起反隋的义旗，薛收便躲入首阳山，准备帮助义军。蒲州通守尧君素私下了解到薛收有此预谋，于是派人把薛收的生母王氏迎接安置到城内居住，薛收于是回到城里。秦府记室房玄龄向唐太宗推荐薛收，太宗当天就召见他，拿经营治理方面的事问他，薛收论辩应对无所顾忌，都合乎太宗心意。被授为秦府主簿。当时太宗专门负责出征讨伐，军内的檄文布告，大多出自薛收之手。薛收写文章言辞敏捷，就如同事先构思好了一样，立马就写成，竟没有删改。太宗讨伐王世充，窦建德率兵前来抵抗，众将领都认为应该暂且退兵，来观察敌人的形势。只有薛收建议说：“王世充据有东都，府库充实，他的士兵都是江淮的精锐，他所忧虑的是缺乏食物，因此被我军牵制，求战而不得。窦建德亲自统领军队，来抵抗我军，也应该是倾尽了他的骁勇雄武之士，期望在奋力决战中获胜。如果放任他来到这里，两支敌军连成一体，转运河北的粮食来互相供应帮助，那么伊、洛之间的战斗就停不下来。如今应该分兵守营，深挖防御工事，如果王世充想战，一定不要出兵。窦建德用疲弊之军队，抵挡阵势整齐强大的我军，一战必能击败他们。窦建德失败之后，王世充自然就会被攻破。如果退兵自守，是下策呀。”太宗采纳了薛收的建议，最终擒获了窦建德。东都平定，太宗进入隋朝宫室观看，感叹隋后主用尽人力来放纵自己奢侈。薛收进谏道：“我私下听说建设高大华丽的建筑，殷朝的辛（指商纣王）因此而亡；居住简陋的草屋，唐尧因此昌盛。秦始皇增建豪华的阿房宫，汉朝建立后省去了建造露台的花费，所以汉朝福分延长而秦朝灾祸来得快，自古以来都是这样。”太宗为薛收的回答感到高兴。等军队回来，授予薛收天策府记事参军的官职。太宗曾陪着高祖在后园中游玩，得到了一条白鱼，让薛收写献表，薛收拿起笔立即就写成了，不再停笔思考。薛收曾上书进谏太宗打猎的事，太宗亲手写诏书说：“阅读（你）所写的内容，实在是让我受到启发，今日我能成功，是您的力量呀。现在赐给你四十铤黄金，来酬答你美好的心意。”武德七年，薛收卧病，太宗派使者到薛收府上问候，来往的使者在路上能互相看到。不久，太宗急忙又命人驾车来到薛收府上，太宗亲自用衣袖安抚薛收，与他叙谈生平往事，潸然泪下。不久薛收病逝，时年三十三岁。太宗亲自来吊唁痛哭，让周围的人也非常悲伤。zxxk