高中物理学生实验切实注意的问题

　　根据高中物理学生分组实验的要求，应该切实注意这样一些问题：

　　1．安排好实验内容，突出分组实验的重点

　　要把与主要物理原理和定律有关的实验，包含有基本实验方法的实验，进行基本实验技能训练的实验作为实验教学的重点，在条件允许的情况下，尽量多开一些实验，以保证基本的东西有一定的重复性，实验方法和仪器的多样性。在安排实验内容时，要把每个实验的具体目的和要求与总的实验教学的目的和要求一致起来。

　　2．加强实验的基本训练

　　加强实验的基本训练的主要要求是：

　　（1）基本测量方法的训练。在高中学生实验中，基本物理量的测量占有相当的比例，如长度，时间（包括时空定位、周期、频率等），质量，速度，加速度，各种力（如摩擦力、表面张力、库仑力、洛伦兹力等），电阻，电压，电流强度，折射率，焦距，波长，等等。围绕这些物理量的测量，应对学生进行一些基本的测量方法的实验训练。

　　（2）基本实验仪器使用的训练。高中学生实验中所用的仪器有许多是基本的测量仪器，学会使用这些仪器，不仅是进一步学习和深造的需要，也是工作和生活的需要。如游标卡尺、外径千分尺（螺旋测微器）、秒表、天平、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器、电流表、电压表、多用[电]表（万用电表）、示波器、光具座、分光镜等都是一些基本仪器。

　　（3）动手能力和手脑并用能力的训练。实验中要尽可能让学生自己安装实验装置，调试仪器，独立完成实验。例如像单摆这样类型的实验，对于训练学生的这种能力就很有好处。

　　（4）正确记录实验数据、分析处理实验结果和书写实验报告的训练。教师在教学中不能忽视这种训练，因为这种能力的培养，也和其他能力的培养一样，要靠长期的积累和努力才能形成。

　　3．培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度

　　（1）不要草率地做实验。有的学生为了抢时间，实验时草率从事，这样做是十分有害的。因为要达到实验的各项目的，完成各项基本训练，就要使学生领会操作方法，增加对实验过程的注意。许多实验要求在相同的条件下重复测量，有时要改变某一条件再进行测量，都需要认真观察实验现象，记录数据，并注意发现问题。而匆忙、草率地做实验难于达到实验训练的要求。

　　（2）养成良好的习惯。基本实验仪器的使用都有一定的严格要求，例如，对于测量仪器的使用，要养成注意量程和进行零点调整的习惯；在做电学实验时，养成先检查电路，然后再闭合开关的习惯。对待实验课要养成先认真阅读实验课文、作好预习而后动手实验的习惯，等等。

　　（3）正确对待实验结果。要让学生对自己的实验结果具有信心，不要盲目相信别人的结果，更不能随便更改实验数据或抄袭别人的结果。实验误差过大时，要冷静地分析原因，要鼓励学生和教师讨论问题。

　　（4）要爱护教学仪器。要让学生了解实验仪器的作用、性能，并学习正确使用的方法。乱动教学仪器和不敢用实验仪器都是要克服的毛病。实验结束后要求学生整理好实验仪器，检查仪器零件是否有丢失和损坏的现象，如有应及时报告。