第一章 化学反应及其能量变化

第一节 氧化还原反应

教学目标概览

（一）知识目标

1、巩固初中四种基本反应类型知识、初中氧化反应和还原反应知识。

2、用化合价变化的观点和电子转移的观点加深对氧化反应、还原反应等概念的理解。

（二）能力目标

通过判断一个反应是否是氧化还原，培养学生的逻辑思维能力。

（三）情感目标

培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。重点与难点：

巩固初中化学反应分类的知识和主要反应类型的知识，并加深认识。

教学方法：设疑、比较、讨论、讲解、练习

教学过程：

一、化学反应类型

1．基本反应类型

反应类型

举例

表示式



化合反应

C+O2====CO2

A+B====AB



分解反应



```CaCO3====CaO+CO2↑

AB====A+B



置换反应

C+CuO====Cu+CO↑

A+BC====AC+B



复分解反应

AgNO3+NaCl====AgCl↓+NaNO3

AB+CD====AD+CB



［讨论］以上反应类型的分类依据是什么?

［小结］依据反应物和生成物的类别及种类来区分。

［思考］Fe2O3＋3CO=== 2Fe+3CO2、CH4＋2O2====CO2＋2H2O两反应属何种基本反应类型?

［小结］不属于基本反应类型中的任何一种，说明此种分类方法不能囊括所有化学反应，不能反映所有化学反应的本质。根据上面二个反应可以知道．四种基本类型反应不能包括所有反应，且不能反映化学反应本质。氧化反应和还原反应的分类也没有反映反应的本质。

???练习：各写出一个符合下列条件的有关化学方程式。

??? 1．两种单质化合；两种化合物化合；单质与化合物化合。

??? 2．一种物质分解成两种物质；一种物质分解成三种物质。

??? 3．非金属单质置换非金属单质；金属单质置换金属单质。

??? 4．复分解反应：氧化物与酸、氧化物与碱、酸与碱、酸与盐、盐与盐反应。

[讲述：]化学反应还有其他分类方法。例如，从得失氧的角度去分类，我们还学习了氧化反应和还原反应。

二、氧化还原反应：

　1、实验分析：　　　　实例：CuO + H2 ＝ Cu + H2O　 　　　　　　↓　　↓从得失氧分析：失氧 　得氧　　　　　　　 ↓　　↓从升降价分析：降价 　升价　　　　　　　 ↓　　↓电子转移分析：得e