1.近年来，围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一，尤其在用人上，有人说他“唯才是举”，有人说他不善用人。他死后，其子曹丕废汉称魏，历史上称曹魏。曹操生活的时期战乱频仍，国家主要的选官制度应该是( )

A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制

2.奠定雅典民主政治基础的是

A．伯利克里改革 B．庇西特拉图改革 C．克利斯提尼改革 D．梭伦改革

3.著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下可以作为科恩论断依据的是（ ）

A．德国继承了普鲁士的旧制度 B．德国结束了四分五裂的局面

C．俾斯麦宰相实行“铁血政策” D．德国推行海外殖民扩张政策

4.为了参观历史博物馆举办的“太平天国——洪秀全的天国梦”，教师要求学生先阅读相关材料，学生找到了的书籍：甲《资政新篇》；乙《天朝田亩制度》；丙《剑桥中国晚清史（1840-1912）》；丁《新学伪经考》；戊《海国图志》。应该参考哪些书目（ ）

A.甲乙丙 B.甲乙戊 C.乙丙丁?? D.甲乙丙

5.第一次尝试建立无产阶级政权的事件是（ ）

A.《共产党宣言》发表 B.法国巴黎公社革命

C.俄国十月革命胜利 D.中华人民共和国成立

6.我国之所以能运用“一国两制”的原则解决港澳问题,根本原因是（ ）

A．英葡国家力量的削弱 B．综合国力的提高

C.社会主义制度的建立 D.外交政策的成熟

7.目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化最初表现在欧洲的（ ）

A．货币一体化 B．政治一体化 C．经济一体化 D．军事一体化

8.中国古代农耕方式经历的过程是（ ）

A．石器锄耕——刀耕火种——铁犁牛耕B．刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕

C．铁犁牛耕——刀耕火种——石器锄耕D．石器锄耕——铁犁牛耕——刀耕火种

9.第一次工业革命最显著的特点是（ ）

A.垄断组织初具规模 B. 手工工场取代手工作坊

C.机器生产取代手工工场 D. 工业产值超过农业产值

10.中国民族资本主义在一战期间的发展状况用下列哪句诗来形容比较恰当（ ）

A.千呼万唤始出来 B.小荷才露尖尖角

C.忽如一夜春风来 D.无可奈何花落去

11.电视剧《当家的女人》中有这样一个情节：村长带人搜查各家各户私养的羊兔，“割资本主义尾巴”，女主人公菊香说：“都说是上边政策已经放宽了，你们怎么还这样做呢？”该情节反映的历史时期大致处于（ ）

A.20世纪50年代初 B.农业合作化时期

C.文化大革命初期 D.20世纪70年代末

12.罗斯福新政最深远的影响是（ ）

A.使美国渡过了经济危机 B.缓和了美国的社会矛盾

C.改变了美国人的生活 D.开创了国家干预经济的新模式

13.1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。”这里所说的“尝试”是指（ ）

A.战时共产主义政策 B.新经济政策

C.高度集中的计划经济体制确立 D.农业集体化运动

14.20世纪中期，美国财政部长福勒得意地宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”与这句话相关的是（ ）

A．《关税与贸易总协定》签署 B.马歇尔计划的实施

C.北美自贸区成立 D.布雷顿森林体系建立

15.在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”旅客立刻想到此人的政治主张是（ ）

A.“是非之心，人皆有之”　　 　　　　　B.“民贵君轻，社稷次之”

C.“为政以德，节用爱民”　　　 　　　　 D.“水则载舟，水亦覆舟”

16.苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这位伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的思想是（ ）

A．人是万物的尺度 B．认识你自己

C．知识即美德 D．吾爱吾师，吾尤爱真理

17.中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词中说：“三百多年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是（ ）

A．牛顿的经典力学 B．达尔文进化论

C．爱因斯坦相对论 D．伽利略的斜塔试验

18.近代中国人学习西方的轨迹正确的是（ ）

A．师夷－器物－制度－思想 B．器物－师夷－思想－制度

C．师夷－器物－思想－制度 D．器物－制度－师夷－思想

19.孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应防患于未然。为此他提出了（ ）

A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.实业救国

20.以下关于20世纪后半期我国教育的叙述，不正确的是（ ）

A.扫盲教育是建国后教育政策的重要内容 B.20世纪90年代提出科教兴国战略

C.“文化大革命”使整个民族文化素质大大下降 D.1978年恢复高考制度

21、19世纪欧洲文学的主流包括（ ）

①浪漫主义 ②现实主义 ③现代主义 ④印象主义

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

22.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力（ ）

A.颁布“解负令” B.确立财产等级制度

C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度

23.战国时期，为实现富国强兵，最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法”的是（ ）

A.管仲改革 B.李悝改革 C.吴起变法 D.商鞅变法

24.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是（ ）

A.有利于增加政府的租调财政收人

B.有利于稳定小农经济，减轻农民负担

C.遏制了土地兼并之风

D.推动了北魏社会政权封建化的进程

25.王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是（ ）

A.青苗法 B.农田水利法 C.方田均税法 D.均输法

第Ⅱ卷 非选择题（50分）

26.阅读下列材料，回答问题。 （12分）

材料一：从波罗的海的斯德丁到东亚德里亚的雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。

材料二：我认为，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子（共产主义分子），或外来压力的政府企图。

——前美国总统杜鲁门国会演说辞

材料三：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。

——前美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说

材料四：本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。

（1）.材料一的内容是谁说的？（1分）他所说的铁幕下的国家和地区指的是哪些？（4分）

（2）材料二、三、四反映了冷战政策的哪些内容？（3分）

（3）针对材料四反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？（4分）

27.（12分）

材料一 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题：

国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。

——《从分散到整体的世界史?现代分册》

材料二 《全国工业复兴法》规定了企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。

⑴根据材料，归纳罗斯福新政实施的主要措施。（4分）

⑵根据上述材料，概括罗斯福新政的特点。（2分）

⑶根据材料，结合所学知识，概括罗斯福新政的作用和影响？（6分）

28.（14分）

材料一 “人是万物的尺度。”

—— 普罗泰戈拉

材料二 “我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”

——彼特拉克

材料三 “一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” —— 伏尔泰

请回答：

（1）材料一中普罗泰戈拉他的观点体现了古希腊文化中的什么精神？有什么局限？（4分）

（2）材料二反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么? 材料二反映的内容与材料一有何关系? （6分）

（3）材料三中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？（4分）

29.公元前5~前3世纪，中国战国七雄逐鹿中原，欧洲希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。阅读材料，回答问题。(12分)

材料一 梭伦是一个优秀的立法家：他消灭了过分专横的寡头政治，使贫民获得了解放，并制立了雅典“平民政体的祖制”，在他创立的政体中，各个因素都被融汇一致，并各得其所。它保留了“亚留巴古布利元老院的寡头作用（尚富政治），“执政人员的选举规程”则以才德标准（尚贤政治）为重，而代表大众的意志（民主政治）是“公审法庭”。元老院和执政人员的选举法依照雅典旧制，梭伦只是在他立法时加以承袭；在他的立法中，全体公民都有被选为公众法庭陪审员的机会，这确实是注入了民主精神。在这一点上，梭伦也备受不少批评家的责备，他们认为梭伦把审判一切案件的权力付与了由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭，实际上使另外的两个因素从中被消灭了。

——政治学（politics），〖古希腊〗亚里士多德著

材料二 卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——司马迁《史记?商君列传第八》

（1）根据材料并结合所学知识分析梭伦改革和商鞅变法的共同点。(4分)

（2）梭伦改革和商鞅变法在性质上和在影响上最大差异是什么？(4分)

（3）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上都剥夺了奴隶主贵族特权。但是两者在处理方式存在不同，请问有何差异？(4分)