1. 孔子强调“仁”和“礼”，苏格拉底强调“美德即知识”。他们提出上述思想主张主要针对的相似社会问题是

A. 战乱频繁，社会动荡 B. 奴隶制崩溃，封建制形成

C. 社会价值观比较混乱 D. 民主思想泛滥，物欲横流

2．《韩非子·诡使》：“‘所以治者，法也；所以乱者，私也。法立，则莫得为私矣’。故曰：道（引导）私者乱，道法者治。” 韩非子在这里主要强调的是

A. 立法公正 B. 执法严明 C. 立法全面 D. 法律严酷

3．古希腊智者学派的出现被认为是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这里的“觉醒 ”是指

A．人们开始摆脱神明的约束 B．私有观念和私有制的出现

C．人们开始重视道德的约束 D．民主精神和民主政治完善

4. 薄伽丘在《十日谈》中描绘了十位年轻人逃难时住的别墅的情况：那里环境幽静，景色宜人，有翠绿的树木环绕，还有曲折的走廊、精致的壁画、清澈的泉水和悦目的花草，地窖里还藏着香味浓郁的美酒。薄伽丘这样的描绘主要是为了

A. 揭露统治者奢侈生活　　 B. 宣扬人性和人文主义

C. 展现意大利建筑成就　　　　 D. 展现真实的生活场景

5. “康德对自由的认识是，一方面它不是在（外在的）经验中，另一方面它又不是随意的。”在这里可以看出，康德认为“自由”的实现应当

A. 建立严密的法制　 B. 贯彻公认的法则 C. 维护多数人利益　 D. 具有严格的自律

6. 《九章算术》是中国汉族学者第一部数学专著，全书采用问题集的形式，收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题，其中每道题有问（题目）、答（答案）、术（解题的步骤，但没有证明）。这与当时我国自然科学研究的特点是一致的。即

A．重经验总结和实用性 B．重视科学理论的研究

C．以继承为主和少发展 D．重视实用性和规律性

7. 唐朝是我国诗歌的繁荣时期，人才辈出。符合“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”特点的诗人是

A．李白 B．白居易 C．王勃 D．高适

8. 理学兴起后，深入影响政治、经济、思想文化和社会生活。下列绘画作品反映了作者受到理学影响比较大的是

9．乾隆帝时期，清政府给明末清初在抗清斗争中的死难者进行平反或者表彰，并给于当时官职较高或者事迹影响比较大的人立碑写传，进行褒扬。乾隆帝这样做

A．强化了以“三纲五常”价值观 B．说明当时满汉矛盾日益尖锐化

C．说明当时儒家思想日益边缘化 D．表明“满汉一家”已经实现了

10. 明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是

A.维护封建礼教 B. 反对思想教条

C.反对封建迷信 D. 抨击腐朽统治

11. 哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿、笛卡尔都是近代自然科学的大师，他们对近代自然科学的发展作出了重大贡献。他们的共同目标是

A. 用实验方法揭示人与自然的关系 B. 用实验的方法否定天主教的权威

C. 用数学关系式揭示自然界的关系 D. 用实验方法揭示天体运行的规律

12．达尔文的进化论创立后，逐渐广泛传播开来。当时有人将其简化成“人是猴子变来的”。这种简化

A. 高度概括了进化论的精髓 B. 有利于进化论进一步传播

C. 使进化论形象化和通俗化 D. 是反对者对进化论的歪曲

13．许多事情往往具有两面性。例如，机器大量使用后，劳动者掀起了破坏机器的“卢德运动”。劳动者掀起破坏机器运动的主要原因是

A. 机器大量使用使生活的环境逐渐恶化 B. 工业化破坏了劳动者传统的农耕生活

C. 机器生产使许多人破产失业工资下降 D. 机器生产给劳动者造成较大精神折磨

14．1872到1875年整个幼童留学计划实施期间，清政府共派出4批120名学生到美国留学。但是，清政府的很多官员认为这些孩子正在失去中国的“道统”，跟洋人一样“没有规矩”，于是在第十年上将他们全部召回。这里的“没有规矩”是指这些留学生

A．不懂清政府官员的礼仪 B．接受了西方的思想观念

C．改穿西服，剪掉了辫子 D．参加资产阶级革命运动

15．1898年，夏历五月，张之洞刊行《劝学篇》，宣扬当时流行的政治主张：中学为体，西学为用。张之洞此举的目的是

A. 从舆论方面抵制维新运动 B.为继续推行洋务运动造势

C. 要求士大夫维护传统文化 D.抵制日益兴起的革命运动

16．小说在明清时期被社会上层人士看成是“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黩载”（正史不记载）。1902年，梁启超创办《新小说》，发表《论小说与群治之关系》，把小说提到“文学之最上乘”的崇高地位。小说这种地位的变化反映了

A．清末市民队伍进一步扩大 B．资产阶级思想影响的扩大

C．小说的政治功能日益突出 D．改良派政治立场发生变化

17. 蔡元培在北京大学采取“思想自由，兼容并包”的方针，表面上看，对新旧思想不偏不倚，实际上是偏向新思想的。因为

A. 他明的不偏不倚，暗地里却抑制旧思想 B. 旧思想拥有广泛阵地，新思想阵地极少

C. 拥护旧思想的人少，拥护新思想的人多 D.旧派学者战战兢兢，新派学者理直气壮

18. 1905年，孙中山在晤谈第二国际领导人后，指出“民生主义即社会主义；”1924年，孙中山强调“民生主义就是共产主义，就是社会主义”。在具体政策上孙中山提出“耕者有其田”和“节制资本”的主张。可见，孙中山的民生主义

A．与中国共产党的社会主义主张是一致的

B．是社会主义和共产主义准备和初期阶段

C．与中国共产党的社会主义主张完全不同

D．是以防止私人垄断和贫富悬殊为目的的

19. 毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》指出：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。”毛泽东提出这种警告主要是基于

A．全国大陆已经解放

B．中共将成为执政党

C．美国声言和平演变

D．民主法制还不健全

20. 邓小平在“南方谈话”中指出：“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”邓小平在此主要强调的是

A．进一步解放思想，深化改革开放

B．要保持计划经济的市场主体地位

C．资本主义和社会主义应相互借鉴

D．应学习西方的市场经济管理方法

21. 在1999年党中央、国务院、中央军委表彰的23位“两弹一星”功勋科学家中，有21位曾经出国留学，其中19位是在新中国成立前出国留学的。这种现象说明了

A．只有出国留学，才能掌握好尖端技术

B．广大知识分子高度的爱国心和责任感

C．自力更生与引进技术相结合是正确的

D．党和国家高度重视国防尖端技术研究

22. “伤痕文学”是文革结束后出现的揭露文革左倾错误危害的文学思潮。在最早的“伤痕文学”作品之一小说《班主任》中，作者这样形容文革结束后班主任张俊石老师：“像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子。”这种描写说明初期的“伤痕文学”

A．受到左倾思想一定的束缚

B．已经彻底摆脱了文革束缚

C．真实地反映了教育的状况

D．与文革左倾文学并无区别

23. 针对高考制度，毛泽东在一次会议上指出：“我们高校的学生，据北京市的调查，大多数是地主、富农、资产阶级以及富裕中农的子弟，工人阶级、贫下中农出身的还不到20%。全国恐怕也差不多。这种情况应当改变。”根据这一精神，后来逐步进行了教育改革，高校招收“工农兵学员”就是这种改革的一部分。可见，当时招收“工农兵学员”主要是为了

A．强化阶级斗争 B．实现教育公平 C．培养实用人才 D．普及大学教育

24．马克·吐温在《竞选州长》中描写自己因为名声好而且“生平没有做过一件对不起人的事”而信心十足地参加纽约州州长的竞选。让他万万没想到的是，后来的报纸揭露了他一系列罪行：伪证罪（有34人作证）、盗窃、毁谤、酒疯子、贿赂犯、讹诈犯、拐尸犯，而且都有人证！在一次民众大会上，有9个不同肤色的小孩子抱着他的大腿叫爸爸。马克·吐温这篇小说的特色属于

A．浪漫主义 B．古典主义 C．现实主义 D．现代主义

25．爱因斯坦曾经指出：“真正的科学和真正的艺术需要同样的思维过程。”下列美术作品比较典型地体现了与科学具有“同样的思维过程”的是

A．大卫《马拉之死》 B．《自由引导人民》

C．《日出· 印象》 D．《伏尔加河上的纤夫》

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）

二、非选择题（本大题共4小题，共50分）

26．阅读下列材料：（12分）

材料一：宋神宗以后的二程洛学、王安石新学与苏氏蜀学，南宋中期的朱熹理学、陆九渊心学与浙东事功学派，虽然主张不一，甚至针锋相对，但都落在同一政治文化的框架之内。不同学派之间也能够实事求是肯定对方学术的可取之处。程朱学派尽管对王安石学术持激烈的批判态度，但朱熹仍认为“王氏新经尽有好处”。宋代重要的思想家无论是程朱派，还是心学派，几乎都有“出入释老”的经历，援佛入儒或援道入儒，吸收改造佛、道关于宇宙论和认识论的成果，来重建自己的理论体系。

——杨云峰《宋型文化与豫剧艺术的人文精神》

材料二：宋儒一反对前代儒家迷信经典、谨守故训的传统，先是对汉唐传注，进而对经典本身表示怀疑。疑传派主要活跃于宋仁宗亲政以前，代表人物有孙复、石介等。疑经派从仁宗亲政后发难，以欧阳修怀疑《周易》为最早，直到宋季王柏怀疑《诗》《书》，始终绵延不绝，李觏、张载、程颢、程颐等130位知名人士，怀疑对象遍及儒家十三经。疑经思潮摇撼了儒家经典的神圣地位，有突破藩篱、解放思想的作用。宋学思想家不避权威而好持异论，由疑古非圣进而议古拟圣，分别撰写了“自出议论”的思想著作，成为中国思想史上继先秦诸子百家以后又一个群星璀璨的时代。 ———杨云峰《宋型文化与豫剧艺术的人文精神》

材料三：宋代自太祖、太宗起，崇文抑武就立为祖宗家法。“优待文士”、“不杀士大夫及上书言事人”等具体而微的政策导向与家法规定，导致政治氛围相对宽松，文化管理较为开放，有利于形成多元并存的兼容精神。兼容精神成为宋代知识分子的一般价值取向，这在宋学的开放性与自由度上表现最为充分。 ———房峻峰《多了解一点宋朝》

请回答：

（1）依据材料一、二，举例说明宋朝思想领域“群星璀璨”的表现。（6分）

（2）依据材料和所学知识，分析宋朝思想领域“群星璀璨”的原因。（6分）

27．阅读下列材料：（13分）

材料一：中国四大发明发明和应用情况

指南针

始祖为战国时期“司南”

到了宋代，制造了指南针，开始应用于航海

最早解答“指南针为何能够指南”问题的是是英国科学家吉尔伯特



火药

发明于隋唐时期

宋朝，发明了火箭和火枪，这些都是用竹管制成的原始管形火器

火药发明之后，曾被当做药类，火药传到西方后，西方在此基础上发明了炸药



造纸术

西汉初期已经有了纸

东汉时蔡伦改进了造纸术

魏晋南北朝时期，逐渐成为主要书写材料



印刷术

隋朝发明雕版印刷术

北宋毕升发展、完善，产生了活字印刷术

直到19世纪，活字印刷居于次要地位，雕版印刷技术居于主要地位





材料二：西方部分交通工具的发明和应用情况

蒸汽机

1698年英国人萨弗里制成的世界上第一台实用的蒸汽提水机

英国人瓦特于1765年发明了设有与汽缸壁分开的凝汽器的蒸汽机

自18世纪晚期起，蒸汽机不仅在采矿业中得到广泛应用，在冶炼、纺织、机器制造等行业中也都获得迅速推广



火车和铁路

1804年，英国人德里维斯克造出了世界上第一台蒸汽机车

1825年，斯蒂芬森制造出了性能良好的“火箭号”机车，利物浦--曼彻斯特铁路因此成为世界上第一条完全靠蒸汽机运输的铁路线

1879年，德国西门子电气公司研制了第一台电力机车；1894年，德国研制成功了第一台汽油内燃机车；1890年英国铁路总长达 32000公里；1916年，美国铁路营业里程408745公里。



汽车

1885年，德国工程师卡尔·本茨制成了世界上第一辆三轮车

1914年Edward G budd 发明了全金属车身，同年道奇公司生产了第一辆全金属汽车

1906年，法国生产汽车50000辆，1906—1927年，世界共生产汽车1500万辆



阅后请回答：

（1）依据材料一，概括指出四大发明对中国古代经济文化的影响。分析相关原因。（8分）

（2）依据材料二，指出西方主要交通运输工具的发明和应用对西方经济的影响。分析相关原因。（5分）

28. 阅读下列材料：（13分）

材料一 布鲁诺坚持宣传和发展日心说。他认为宇宙是无限的，无限宇宙是包罗一切的，因此就没有给上帝留下任何可用放置的位置。于是，1592年他被宗教裁判逮捕入狱，1600年被烧死在罗马鲜花广场。

　　1632年，伽利略发表《关于托勒密和哥白尼的两种世界体系对话》，用新的科学发展赞扬了哥白尼的日心学说，1633年他的书列为禁书，被罗马教廷判终生监禁。

　　宗教对科学的迫害并不能阻碍科学的进步。达尔文进化论是卷入近代科学与宗教冲突中的又一个主要论题。达尔文发表《物种起源》之后，英国的塞缪尔·威尔伯福斯主教围绕这一论题对教育家和科学家托马斯·亨利·赫胥黎进行了卑鄙的攻击。但赫胥黎在这一争论中占了上风，英国教会也没有正式宣布反对生物进化论。

——張庆熊?《科学VS宗教》

材料二 自1859年《物种起源》问世以来，诅咒进化论为基督教的邪恶敌人的声音便没有间断过，而在美国，这种声音在进入20世纪后更转化成了一浪高过一浪地寻求法律支持的实际行动。1925年田纳西州通过法案禁止享受公费的教师讲授“否定《圣经》中所教导的上帝创造人类的说法的任何理论”。不久在这个州的小镇戴顿，教师斯科普斯因为讲授进化论被告上法庭。原被告双方都获得了广泛支持，有著名的律师或者政治家进行辩护，都有广泛的支持者。这个案子引起全国广泛关注，有“大约2310份日报、13267份周刊、3613份月刊，至少392份季刊以及另外约500份包括双月刊、半月刊、三周刊在内的其他类型的杂志”报道了此次审判。最后，斯科普斯败诉了。

——冯聿峰《“猴子审判”：一场严肃的闹剧》

阅后请回答：

（1）依据材料指出进化论在传播过程在遇到的阻力及其变化情况。（7分）

（2）依据材料并结合所学知识分析“猴子审判”案原被告双方都获得了广泛支持的原因。（6分）

29.阅读材料，回答问题：（12分）

材料一 中国历次人口普查文盲率状况

材料二 中国高等学校招生人数表

时间

录取数

录取率％

时间

录取数

录取率％

时间

录取数

录取率％



1949

21000



1984

480000

28.7

2005

5040000

58.1



1952

66000



1988

670000

24.6

2007

5670000

50



1965

164000



1998

1080000



2008

5900000

57



1977

270000

4.8

1999

1600000



2009

6290000





1978

402000

6.6

2001

2600000



2010

6570000





1979

284000

6.1

2003

3820000



2011

6750000

72.3





阅读上述材料，提取两项有关新中国教育发展的信息，并分析原因。（12分）