一、选择题（每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项）

1． 孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是(　　)

A．知之为知之 B．有教无类 C．学而不思则罔 D．因材施教

2． 战国时期，主张不论“王公大人”还是普通“万民”，都不分轻重厚薄，强调生产劳动在社会生活中地位的思想家是(　　)

A．墨子 B．荀子 C．韩非 D．孙膑

3． 明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。判断下列《孟子》一书中的哪一句话最可能触恼了明太祖(　　)

A．“君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠”

B．“长君之恶，其罪小；逢君之恶，其罪大”

C．“非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退”

D．“王何必曰利？亦有仁义而已”

4． 蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，这位思想家是(　　)

A．李耳 B．朱熹 C．孟轲 D．荀况

5．汉代从“无为”到“有为”思想的转变，从本质上看(　　)

A．统治者思想是不断发展变化的

B．道家思想中的“无为”和“有为”成分有利于维护封建地主阶级的统治

C．大一统局面的形成

D．是统治阶级维护统治的思想工具

6． 儒学从先秦时期的民间学说到汉代转变为官方学说，主要是因为(　　)

A．儒学内部的改造 B．统治者的提倡 C．社会环境的变化 D．其他学说的衰落

7． 《中华文化史》指出：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一……我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等劣根性，都与之直接相关。”其表述的观点是(　　)

A．否定董仲舒的“天人感应”学说 B．否定董仲舒的“君权神授”主张

C．否定董仲舒的“大一统”学说 D．否定董仲舒的“三纲五常”学说

8． 程朱理学与陆王心学的分歧在于(　　)

A．程朱理学强调格物致知 B．强调唯心主义观

C．继承孔孟正宗并能治理国家 D．强调三纲五常

9． 历史学家认为，中华文明之所以能够长期传承而不中断，原因固然是多方面的，汉字的推广无疑也发挥了积极作用。据你推测，西汉文书上的字体最有可能是（　　）

A．甲骨文 B．行书 C．隶书 D．楷书

10．“曲水流觞”，续写兰亭风雅。2011年4月，第二十七届中国兰亭书法节隆重举行。海内外众书法家身着晋朝服饰，兴致勃勃地参加曲水流觞活动，以纪念一位著名书法家。这位书法家是（　　）

A．王羲之 B．颜真卿 C．柳公权 D．怀素

11．《西厢记》中说：“这的堪为字史，当为款识，有柳骨颜筋，张旭张颠，羲之献之。”对文中的“柳骨颜筋”及其代表字体解释错误的是（　　）

A．“柳”指柳公权，“颜”指颜真卿 B．是书法中楷书的著名字体

C．这种字体笔画详备，结构形体严整 D．是宋元时期书法的杰出代表

12．如果开设中国古代文艺展，下列文艺形式中最能体现文人审美价值、独特个性的（ ）

A．隋唐的草书 B．宋代的风俗画 C．元代的杂剧 D．明清的小说

13．新石器时代的绘画，自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫。下列符合这一特点的（ ）

A．集体舞蹈图 B．《人物龙凤图》 C．《女史箴图》 D．马王堆汉墓帛画

14．王冕的《墨梅》，画出的梅花如铁线圈成，虽不着颜色，却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。这种注重抒发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于（　　）

A．原始岩画 B．山水画 C．文人画 D．风俗画

15．有人称赞苏轼的画作“与可能为竹写真，东坡解与竹传神。墨君有语君知否，须信黄华是何人。”这反映出（　　）

A．宋代书法开始成为一门艺术 B．文人画注重文化底蕴、人格精神

C．文人相轻的社会风气 D．商品经济的发展推动艺术革新

16．有一次，我国古代的一位哲学家和他的朋友在郊外观赏风景，朋友问：山中的花树自生自长，与人心感觉与否没有什么关系吧？哲学家回答：你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。这位哲学家应是(　　)

A．庄子 B．朱熹 C．王守仁 D．王夫之

17．在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，是因为程朱理学(　　)

A．维护封建伦理道德，摧残人性 B．破坏传统文化

C．反对任何意义上的社会进步 D．不适合时代的发展

18．朱熹说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”朱熹认为贯通明理的途径是(　　)

A．“格物致知” B．“发明本心” C．“致良知” D．“存天理，灭人欲”

19．2010年10月22日，是南宋理学大师朱熹诞辰880周年纪念日。我们现代人纪念朱熹的主要原因是他(　　)

A．提出“格物致知”的求理方法 B．提出的“存天理，灭人欲”思想影响深远

C．认为心是世界万物的本原 D．对塑造中华民族性格起到积极作用

20．侯外庐认为：“李贽以人的物质生活作为道德的基础，把传统的神秘的“道”从天上拉回到人间，从而打击了儒学的正统地位。”这主要是指李贽的什么思想(　　)

A．批判程朱理学 B．“穿衣吃饭，即是人伦物理”

C．“万物皆生于两” D．“存天理，灭人欲”

21．明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是(　　)

①反传统反教条　②反封建专制　③具有一定的民主色彩　④反映商品经济发展的时代要求

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

22．儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于(　　)

①其思想体系随着时代的变化在不断丰富和完善　②封建统治者的大力提倡　③宗教思想始

终没有得到广泛传播 ④封建官办教育对儒家思想的大力传播

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

23．苏格拉底被誉为“西方的孔子”，他对知识的看法与智者学派的不同点是（　　）。

A．提出“知识即力量” B．认为“感觉即知识”

C．认为知识是道德行为的基础 D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解

24．苏格拉底的名言是“认识你自己”；亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者都 体现了（　　）

A．追求真理的人文精神 B．追求完美的理想主义

C．追求理性的自由主义 D．追求自我的个人主义

25．恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界曙光”是指（　　）

A．启蒙运动 B．新航路开 C．文艺复兴运动 D．智者运动

26．人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是（　　）

A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威

C．宣扬人性解放和思想自由 D．提出了资产阶级的政治构想

27．称达·芬奇为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量，是因为（　　）

A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世

B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献

C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感

D．他奠定了近代绘画的基石

28．普列汉诺夫说：“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教的修道院的最突出的艺术表现形式之一。”这是因为拉斐尔（　　）

A．以画圣母像闻名 B．所画的圣母像神情严肃，高不可攀

C．拿着圣母像与基督教的修道院战斗 D．所画圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福

29．有人质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话最有可能是（　　）

A．薄伽丘与意大利贵族 B．但丁与罗马教皇

C．马丁·路德与罗马教廷的官员 D．苏格拉底与雅典的大陪审团

30．唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲是在宋词、金元俚曲俗谣的基础上发展而来的，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是（　 ）

A．城市经济的发展 B．社会环境的变化

C．统治政策的调整 D．主流思想的演变

二、非选择题(第31题23分，第32题17分，共40分)

31．阅读下列材料：

材料一　为政以德，譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而众星拱之。——《论语》

材料二　民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。——《孟子》

材料三　春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——董仲舒《春秋繁露》

材料四　朱熹强调，“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉，仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物；仁者境界与佛老境界的最大不同在于强调……应有强烈的社会责任心。……儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》(人民版必修3)

材料五　他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构建起具有时代特色的思想体系。

——普通高中课程标准实验教科书《历史》(人教版必修3)

请回答：

(1)概括材料一、二的思想主张。(4分)

(2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义？(5分)

(3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的？应如何理解他所说的“正君心”？(5分)

(4)结合所学知识，说明材料五中三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(5分)

(5)综观上述五则材料，你对儒家思想的基本看法是什么？(4分)

2014—2015学年度第二学期半期考试

高二历史参考答案

1-5BAACD 6-10ADACA 11-15 DAACB 16-20 CAADB 21-25-ADCAC 26-30CCDCA