双鸭山市第一中学2016届高三上学期期中考试

历史试题

一．选择题（30题每题2分.共60分）

1．曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调(　　)

A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用

C．分封制推动中原文明的传播 D．分封制阻碍了中华民族融合

2．“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”——《谷梁》这段文字的核心观点是(　　)

A．分封制的目的在于扩张疆土 B．分封制易导致分裂割据

C．诸侯国领土不能随意扩展 D．诸侯国实行小农经济

3．在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自于(　　)

A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．中央集权制

4．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为正月，又因“正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。从中体现了(　　)

A．中央集权的建立和加强 B．历法是为封建政府服务

C．向社会宣扬君权神授观 D．封建皇权至高无上

5．钱穆说：“拿历史大趋势来看，可说中国人一向意见，皇室和政府是应该分开的，而且也确实在依照此原则而演进。皇帝是国家的唯一领袖，而实际政权则不在皇室而在政府。代表政府的是宰相。皇帝是国家的元首，象征此国家之统一；宰相是政府的领袖，负政治上一切实际的责任。”下列符合钱穆观点的是(　　)

A．中国传统政治是皇帝专制 B．中国传统政治是宰相专制

C．中国传统政治不是专制制度 D．中国传统政治不是皇帝专制

6．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”以下对这句话理解正确的是(　　)

A．抨击秦的专制暴政 B．否定中央集权制度

C．肯定秦的郡县制度 D．主张恢复分封制度

7．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是(　　)

A．重用人才，推行科举取士 B．缓和矛盾，抑制朋党之争

C．分工协作，提高行政效率 D．削弱相权，加强君主专制

8．《新唐书》记载：“(卢商)早孤，家贫困，能以学自奋。举进士，拔萃，皆中。”作为文献史料，此记载可用于佐证唐代科举制(　　)

A．体现九品官人法的原则 B．扩大了人才选拔的范围

C．选官偏重人才道德品行 D．进士科是入仕唯一途径

9．宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代(　　)

A．中央政府的权力削弱 B．埋下了积贫积弱的祸根

C．地方势力得到增强 D．官僚队伍膨胀及滥政

10．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调(　　)

A．应严刑处罚失职官员 B．选官须注重才学

C．官员失职会危害民生 D．选官应注重品行

11．史料记载，公元1384年9月14～28日皇宫收到奏章1160件，共计3291件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣。”于是皇帝下令(　　)

A．立左右丞相辅佐全国政务 B．建中朝参与军国要务

C．设置殿阁大学士以备顾问 D．由议政王大臣会议共议

12．《后汉书》载：“建武年间，(任延)诏征为九真太守。……九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交址，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。”这段记载反映了当地(　　)

A．推广曲辕犁后增加了耕地面积 B．开始注重精耕细作提高农业产量

C．自然资源的贫乏导致生活贫困 D．农民意识的落后导致生活贫困

13．有学者指出：中国古代农业拥有土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地力、良种选育、能量循环等众多配套措施的农艺体系。这一“农艺体系”的主要特点是(　　)

A．千耦其耘 B．男耕女织

C．精耕细作 D．自给自足

14．《吕氏春秋·上农》载：“是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生，此圣人之制也。故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。”小农经济的这种形态，主要取决于(　　)

A．个体分工 B．社会制度

C．生产能力 D．劳动力短缺

15．宋人诗云：“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。”诗中反映了(　　)

A．手工产品质量低下 B．农业生产规模庞大

C．农民家庭生活闲适 D．农户经营方式多样

16．郑学檬指出，宋《天圣令》与唐《田令》相比，没有还授田的规定，更无永业、口分之别；并且要求“诸官人、百姓，并不得将田宅舍施及卖易与寺观。违者，钱物及田宅并没官”。这一规定(　　)

A．加强了国家对土地产权的控制力度 B．制约了商品经济的不断提高

C．使私人土地所有制得到充分发展 D．推动了小农经济健康发展

17．麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，民间麻的种植量大大减少，其主要原因是(　　)

A．更加舒适廉价的棉纺织品的冲击 B．来自西方工业化生产的冲击

C．官营手工业对民间手工业的冲击 D．丝织业快速发展带来的冲击

18．北宋时东京开封城内：“倘欲修整屋宇，泥补墙壁……即早辰桥市街巷口，皆有木竹匠人，谓之杂货工匠……罗立会聚，候人请唤，谓之罗斋。”南宋时都城临安城内沿街的临时工匠，如补锅、修鞋帽、穿珠子、修刀剪、磨镜等匠人，随时可叫唤，大约有数十种。材料反映宋代的民营手工业(　　)

A．行业分工开始出现 B．出现以雇佣为特征的个体生产

C．以官营手工业为主要形态 D．产品与市场联系日益加强

19．“帝王们也是‘经济人’，也要追求效用最大化，他们的政策‘选择’也受到客观条件的制约。社会结构和政治经济制度，都是‘经济人’在特定资源环境下‘理性选择’的结果”。按此观点来解释“重农抑商”政策的话，下列结论中可以成立的是(　　)

A．“重农抑商”政策实现了古代经济政策效用的最大化

B．“重农抑商”政策始终是中国古代帝王的明智选择

C．“重农抑商”政策是自然经济占主导地位时的必然选择

D．“重农抑商”政策贯穿于中国古代

20．雍正二年九月，两广总督奏请广东开矿，世宗批谕：“悯念穷黎起见，谕尔酌量令其开采，盖为一二真实无产之民，许于深山穷符觅微利以糊口资生耳。……若招商开厂，设官征税，传闻远近，以至聚众藏奸，则断不可行。”材料反映了清政府的主要目的是(　　)

A．严格限制民间开矿 B．保证官方开矿垄断权

C．体恤社会下层百姓 D．防止地方出现变乱

21．下表是我国古代某地的居民职业结构表。

自耕农和地主

佃农

手工工场主和雇主

商人



占总人口比例

24%

36%

30%

10%



对该表解读正确的是(　　)

反映了明清时期的经济发展状况　②表明手工业经营方式出现了新变化　

③说明民营手工业超过官营手工业

④体现自然经济虽开始解体，但依然处于主导地位

A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④

22．《说文解字》关于家的解释：“从宀，豭(jiā)省声。”周伯温曰：“豕居之圈曰家，故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是(　　)

A．种植业为主，家畜饲养业为辅 B．以家庭为单位，男耕女织

C．精耕细作的农业生产模式 D．以农业为主，畜牧业为辅

23．《白银帝国》是一部反映晋商的历史影片，展现了明末清初康家票号“天成元”的兴衰故事。下列有关晋商的说法，错误的是(　　)

A．晋商指山西商帮，是建立在亲缘基础上的商人组织

B．明初晋商藉明朝统治者为北方边镇筹集军饷而崛起

C．晋商的活动范围极为广泛，甚至走出国门开拓国外市场

D．晋商依附于农业文明，是封建经济的补充和附庸

24．在一次记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引语句体现了春秋战国时期(　　)

A．主张“尚贤”、“节俭”的墨家思想 B．以改革促发展的法家思想

C．关注民生，注重和谐的儒家思想 D．“无为而治”的道家思想

25．雍正所作朱批上谕，责备臣下，并不用法律上的话说，总说“你的天良何在？你自己问心可以无愧的么？”这说明雍正帝要求臣下的一个重要标准是(　　)

A．“存天理，灭人欲” B．“知行合一”

C．“格物致知” D．“致良知”

26．朱熹曰：“若是格物致知有所未尽，便是知得这明德未分明。”王阳明说：“知善知恶是良知。”这可以认证二人都主张(　　)

A．知行合一，都产生于心 B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽

C．心就是理，心外无物 D．只有探究万物，才能得到其中的“理”

27．磁针是铁打磨成的，铁属金，按五行生克说，金生水，而北方属水，因此北方之水是金之子。铁产生于磁石，磁石是受阳气的孕育而产生的，阳气属火，位于南方，因此南方相当于磁针之母。这样，磁针既要眷顾母亲，又要留恋子女，自然就要指向南北方向。对材料理解正确的是(　　)

A．介绍了我国最早的指南工具“司南” B．借用了阴阳学说的某些思想

C．科学地解释了磁针指南的原理 D．该理论促进了指南针的发明

28．文人高续增在《〈诗经〉为证，我们曾经浪漫过》中写道：“《诗经》不是按照“上头”的尊意做出来的赞美诗，它是社会生活的真实写照，……那时的华夏先民们灵魂还未被奴化，君主们包括天子也能认真地听取来自民间的呼声。”这可以看出(　　)

A．《诗经》反映了中国古代民主平等的政治制度

B．《诗经》是先秦时代社会现实的文化反映

C．《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河

D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌

29．“词”在两宋的发展胜过“诗”，被看作一个时代文学的代表，原因可能有(　　)

①节奏感强，形式更为自由，便于抒发感情 ②对仗工稳、句式齐整，适于言志和述怀

③能合乐歌唱，贴近市民生活，群众基础广 ④不断变革、创新，风格多样，佳作迭出

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

30．观察下面两幅绘画作品，它们的共同点是(　　)

A．都注重色彩的运用和变化 B．都追求对客观对象的准确描述

C．都反对理性的压制和传统的束缚 D．都着重表达作者的主观感受

二、非选择题（共3题，40分）

31．（14分）历史上对于分封制与郡县制的优劣，看法不一。阅读下列材料，回答问题。

材料一　别子(嫡长子)为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。宗其继别子之所自出者，百世不迁者也。

——《礼记·大传》

材料二　廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三　天下之道……使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？……圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。

——柳宗元《封建论》

材料四　秦人任智力以自雄，收万方以自私，敢于变百圣之大法，自速其年世，以遗生民气运世世无穷之大祸，祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣！

——颜元《习斋四存编》

(1)据材料一，指出材料所说的制度对维护周天子权威有何积极作用。(4分)

(2)据材料二、三，分别概括李斯和柳宗元的观点。结合所学知识，指出从秦到唐哪些重要的政治制度体现了他们的观点。（6分）

(3)据材料四，分析颜元反对郡县制的理由。（2分）

(4)结合所学知识，指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。（2分）

32．（14分）阅读下列材料：

材料一　《墨子》中说：“农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴业寝，纺绩积纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也。”

材料二　自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役和供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。……自耕农这一阶层很不稳定，经常分化。 ——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》

材料三　《春秋谷梁传》中说：“初税亩……初者，始也。……初税亩者，非公之去公田，而履亩十取一也。”

材料四　《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”

请回答：

(1)材料一描述的是中国古代社会怎样的生产方式？（2分）这种生产方式的主要特点是什么？（4分）

(2)结合材料二，分析自耕农经济在古代社会中的地位和作用。（4分）

(3)根据材料三、四，结合所学知识，简要概述中国古代封建土地制度的形成过程。（4分）

33．（12分）阅读材料，回答问题。

材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。

——林存光《孔子新论》

材料二 君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

（1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？（2分）结合所学知识，，简述孔子的政治抱负。（2分）

（2）材料二中，顾炎武提倡的治学目的是什么？（2分）他的学术实践在当时有何意义？（2分）

（3）上述两位思想家的主张有何共同点？（2分）结合当今时代，谈谈你的认识。（2分）

期中考试历史学科答案

1．答案　C

解析　从材料中提取关键信息“分封制度”对“中国文化”“起了不可低估的作用”，可见其强调的是分封制造就了中华、中原文明的同一性，故选C项。西周文化和西周统治都是分析分封制对当时社会的作用，没有涉及“自秦以后”，故A项、B项错误；分封制阻碍中华民族融合的说法错误，且与材料意思相反，故D项错误。

2答案　C

解析　分封制的目的是拱卫周王室的安全，而且材料也没有体现扩张疆土，故A项错误；春秋战国时期才形成分裂割据局面，材料反映的是分封初期状况，故B项错误；结合材料“容其民”、“自守”等信息可以看出分封对诸侯领土有一定限制，故C项正确；材料反映的是分封制下政治状况，与小农经济没有关系，故D项错误。

3．答案　B

解析　中国古代君主即位实行的是嫡长子继承制，不考虑实际的政治能力，故B项正确；分封制、郡县制属于地方制度，故A、C项错误；材料强调的是专制君权，不是中央集权制，故D项错误。

4．答案　D

解析　解读题意，因与秦始皇嬴政的名字同音，将政月改为正月，体现的是中国古代君主专制下的避讳制度，故D项正确；中央集权反映的是中央与地方的关系，故A项错误；B项不是题干的主旨，故B项错误；君权神授意思是君主受命于天，由汉代董仲舒最早提出，故C项错误。

5．答案　D

解析　题干观点皇室与政府是有区别的，即中国传统政治不是皇帝专制，故D项正确；A项与题干观点相对立，故A项错误；B项“是宰相专制”说法错误，故B项错误；C项“不是”说法错误，故C项错误。

6．答案　C

解析　“裂都会而为之郡邑”，即秦朝统一天下后在全国废除分封制，推行郡县制。柳宗元认为“此其所以为得也”，即肯定秦朝的郡县制度在加强中央集权方面的作用，因此C项正确。B、D项与材料意思相反，A项材料中没有反映。

7．答案　D

解析　唐高宗以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政，分割了相权，从而达到了加强君主专制的目的。A、B项与材料无关，C项材料没有体现分工协作，故答案为D。

8．答案　B

解析　根据题干提供的“举进士，拔萃，皆中”说明可以通过科举考试改变个人命运，而科举制兴起于隋唐时期，A项是对三国两晋南北朝时期的九品中正制的表述，不符合要求；C项是对汉朝察举制的表述；D项表述绝对化；B项是对科举制作用的正确表述。

9．答案　D

解析　材料反映宋代通过分权来加强中央集权，故A项错误；积贫积弱的祸根是由冗兵、冗官和冗费共同造成的，故B项错误；材料反映的官职增多就是为了削弱地方的权力，故C项错误；“宋代官制分官、职、差遣三种，虚设其官”说明官僚队伍膨胀，故D项正确。

10．答案　D

解析　本题易错选B项，易错原因是不能准确理解材料原意。唐代采用科举制选拔官吏，而缺乏对所选拔官吏品行的考核，唐太宗敏锐地觉察到这一制度的弊端，认为即使所选拔官吏因腐败失职得到惩处，也难以弥补他们给人民造成的困苦。这里唐太宗强调的是从选官源头上注重品行。B项是科举制的优势，故排除。A、C两项虽是从不同角度据材料意思得出的认识，但不是材料所强调的，故排除。

11．答案　C

解析　废除丞相后，全国重大政务都由明太祖亲自决断。他每天要处理大量奏章，深感力不从心，于是设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。因此正确答案是C项。A项是秦朝，B项是西汉汉武帝时期，D项是清朝初年，都与题目时间不符合。

12．答案　B

解析　根据材料可知，由于铸田器，教垦辟，田畴开广，百姓生活才充给，故B项正确；曲辕犁出现于隋唐时期，与材料时间不符，故A项错误；选项C、D与材料不符，故C、D项错误。

13．答案　C

解析　中国古代农业拥有众多配套措施的农艺体系，目的在于掌握更高农业耕作技术，提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故C项正确。

14．答案　C

解析　生产力决定生产关系，小农经济和铁器牛耕在古代中国始终相随，故C项正确；劳动力短缺是以家庭为单位的小农经济的典型特点，因果颠倒，故D项错误。

15．答案　D

解析　“西门卖丝”可见手工产品质量不一定低下，故A项错误；小农经济以家庭为单位，故B项错误；由题干“原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事”可见农民家庭生活很忙碌，故C项错误。

16．答案　C

解析　“没有还授田的规定，更无永业、口分之别”表明国家对土地产权的控制力度在削弱，“诸官人、百姓，并不得将田宅舍施及卖易与寺观。违者，钱物及田宅并没官”实际上也表明政府强调私人的土地产权，故A项错误，C项正确；土地私有和土地买卖有利于商品经济的发展，但是不利于小农经济的健康发展，故B、D项错误。

17．答案　A

解析　宋代时我国棉花种植及棉纺织技术已推广到闽粤等地。元代时棉纺织技术进一步发展，棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。明朝时期棉花的种植进一步扩大，民间麻的种植量大量减少。

18．答案　B

解析　自从手工业的产生，就存在行业分工，故A项错误；题干中“候人请唤”和“随时可叫唤”说明此时的手工业中出现了雇工，故B项正确；材料主要显示了民营手工业信息，和官营手工业没有关系，故C项错误；“产品与市场联系的信息”在材料中没有显示，故D项错误。

19．答案　C

解析　材料认为封建政策的制定受到客观条件的制约，据此结合所学可知C项符合题意。“重农抑商”在封建社会前期主要起积极作用，后期阻碍了社会发展，排除A、B两项；“重农抑商”政策确立于战国时期，D项明显不符合史实，排除。

20答案　D

解析　本题只需理解题干中世宗的意思：从怜悯百姓的角度，地方官可以酌情考虑开矿，但是只局限于少数真正贫穷的百姓，允许他们在深山通过采矿糊口度日。而招商开厂，会造成聚众藏奸，影响社会稳定，所以大规模招商开厂是不行的。故选D项。

21．答案　A

解析　明清时期出现了资本主义萌芽，雇佣关系是其主要标志；④是鸦片战争后出现的，故选A。

22．答案　A

解析　考查知识的再认再现和材料解读能力。“宀”本意为房屋，豕指猪，豕居之圈曰家，说明重视家畜饲养业，故选A项。

23．答案　A

解析　明末清初商帮兴起，晋商是当时著名的商帮，以山西一带的商人为主，是以地缘结成的商人群体而不是在亲缘基础上的商人组织，故选A项。

24．答案　C

解析　材料的主旨是“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”，体现了关注民生的思想，这与春秋战国时期儒家思想主旨一直。

25．答案　D

解析　从材料中“天良”“良心”可知雍正帝用良知作为衡量臣下的重要标准。故选D项。

26．答案　B

解析　本题主要考查理学与心学的知识，A项和C项只是王阳明的观点，D项只是朱熹的观点。 B项表述符合两者共同观点，故选B项。

27．答案　B

解析　本题考查指南针。从材料描述磁针的形状可知不符合思南的特征；材料从阴阳学说的角度解释磁针指南现象，并不科学。

28．答案　B

解析　题干材料展现的是《诗经》“不为尊”、“是社会生活的真实写照”、“天子也能认真地听取来自民间的呼声”，这是先秦时代社会现实的文化反映，故选B项。A项错在“民主平等”，C项错在“浪漫主义”，D项错在“大一统”，皆排除。

29．【答案】C

【解析】两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想感情，故①正确；一般词的句子是长短参差不齐，故②错误；两宋时期，市民阶层扩大，生活水平提高，要求丰富文化娱乐生活，并且词曲能吟能唱，更能表达思想感情，故③正确；两宋时期出现了大量的优秀词人和词曲作品，且不同阶段其风格独特，故④正确，选择C项符合题意。

30．答案　D

解析　《格尔尼卡》属于现代主义绘画，其特点是重视艺术家的“自我感受”；《墨兰图》属于中国的文人画，其特点是讲究借物抒情；二者都重在表达作者的主观感受，故选D项。中国绘画主要是水墨画，故A项不正确。毕加索绘画运用夸张手法，注重表达作者的主观感受，故B项不正确。C项与中国画不符。

31．答案　(1)建立在血缘关系基础之上的政治联系具有向心力，有利于维护周天子的权威，有利于巩固西周王朝的统治。（4分）

(2)李斯认为随着血缘关系的疏远，导致分封制无法有效运行；柳宗元认为在世袭分封制下统治者的素质得不到保证。（4分）政治制度：郡县制、科举制。（2分）

(3)颜元认为郡县制是君主实现“自私”天下的手段。（2分）

(4)时代背景；看问题角度；个人学识修养等。（2分）

32．答案　(1)生产方式：男耕女织的小农经济。（2分）

特点：封闭性、分散性、落后性；自给自足、以家庭为单位；农业与