第七节 春秋战国时期的文化

教学目标

一、基础知识目标

老子和孔子； “百家争鸣”；文学和艺术（《诗经》；屈原和《离骚》；孟子和庄子的散文）；天文和地理；名医扁鹊。

二、能力培养目标

1．使学生全面认识春秋战国时期文化繁荣局面，是在社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，奴隶制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的。从而培养学生正确理解经济、政治和文化三者辩证关系的能力。

2．培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析、比较和评价不同学术思想和历史文化名人的能力。

三、思想教育目标

1．春秋战国时期，出现了老子、孔子等许多著名思想家和著作，对我国后世和世界文化，都产生了深远的影响。

2．我国第一部诗歌总集《诗经》和屈原创作的楚辞，在我国文学史和世界文学史上都占有重要地位。先秦诸子的散文是我国古代文学的宝贵财富。

3．春秋战国时期，我国在天文学、地理学、医学方面的成就，都具有世界先进水平。《墨经》中总结和提炼的大量物理学知识，也在我国科学史上写下了光辉的一页。

4．春秋战国时期，文化空前繁荣，科学技术取得许多世界领先的成就，反映了古代中国在当时世界上的先进地位，值得我们自豪，以此对学生进行爱国主义教育。

教学重点和难点

教学重点：老子和孔子，“百家争鸣”；《诗经》，屈原和《离骚》；哈雷彗星的最早记录；《山海经》；《墨经》中的物理学知识；扁鹊。

教学难点：春秋战国时期诸子的思想及对他们的评价；对某些自然科学知识的理解。

教学过程

一、老子和孔子

1．老子

①老子是春秋时期著名思想家，道家的创始人。他的思想和学说对后世有深远影响。

他的学说记录在《道德经》里。

②老子学说的核心是“道”。老子把不具有任何物质性的“道”或“无”，作为世界万

物的本源，这是一种客观唯心主义思想。

③老子思想中的精华是朴素的辩证法思想：

A．老子认为世界万物和人类社会总在不停地运动着。

B．老子把事物看成彼此对立的两个方面，对立双方互相依存而且互相转化。

④老子在政治上主张“无为”。统治者少一点欲望，少一点作为，天下就能安定，政

权才能巩固。他反对用严刑峻法治理天下。

2．孔子

①孔子是儒家学派的创始人。

②孔子思想的核心是“仁”。要提醒学生注意：对“仁”的许多解释中，既有一些具

有进步意识的新思想、新观念，也有维护奴隶制的旧思想、旧观念。如孔子提出的

“仁者，爱人”虽