第七节 秦汉文化

教学目标

一、基础知识目标

科学技术；哲学与宗教；史学与文学；雕塑与绘画。

二、能力培养目标

1．秦汉大一统，社会比较稳定，封建经济发展，促成了科学文化迅速发展。通过本节学习，培养学生概括科学文化成就、对历史发展进行立体观察和分析研究的能力。

2．秦汉科学文化的成就是多方面的，较为复杂，且影响又大。通过教学，培养学生对较为复杂的问题进行分析的能力。

3．在课堂教学与课外活动中，引导学生欣赏这些文学艺术的精品，潜移默化，提高他们的文艺鉴赏水平。

三、思想教育目标

1．文化是历史时代的产物，是在当时的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。中国在世界上最先跨入封建时代，秦汉又是中国封建时代的第一个发展高峰。这是秦汉文化气势宏大、辉煌灿烂的前提和重要条件。

2．中国文化博大精深，源远流长。秦汉时期，在科技、思想、史学、文学和艺术等方面，都创造了突出的成就。它是中国传统文化的重要组成部分，为人类文明的发展做出了重大贡献。

教学重点和难点

教学重点：秦汉时期科学技术的成就；董仲舒的新儒学；司马迁与《史记》。

教学难点：秦汉时期的哲学和宗教。

教学过程

一、秦汉文化的特点

1．统一与多样化的有机结合。

①秦朝建立了中国历史上第一个专制主义中央集权封建国家；

②汉朝也是一个专制主义中央集权封建国家，稳定的大一统的秩序，形成了文化

的趋同与统一；

③秦汉又是多民族的、疆域辽阔的国家，不同的民族和地区的人们具有各自的个性特

征，统一前提下的多样性，使中华文明更加绚丽多彩，并有更广阔的发展空间。

2．中外文化交流空前频繁。

①秦汉时期，由于中外交通的发达，中国大规模地吸取了外来文化，特别是张骞出使

西域以后，中亚、印度文化随着丝路流入中华。

②秦汉文化广泛外传。

A．向东，传到朝鲜、日本；

B．向西，传到西域以至欧洲；

C．向南，传到越南、缅甸等国。

3．水平居于世界先进行列。

①秦汉时期，造纸术的发明为人类文化发展作出了重大贡献。

②《九章算术》的问世，表现出中华民族的非凡智慧；

③中医、中药的发展形成了中国医药学独特的辩证理论体系，表明那时的文化处于世

界的先进行列。

④至今，国外仍有人称中国人为“汉人”，称中国学为“汉学”，可见秦汉文化不仅在

当时誉满宇内，而且泽被后代。

4．气势恢宏。

①秦汉时期，涌现出