政治专题辅导

第一讲：《经济常识·上册》复习提要

河北（特级教师） 刘泽民

【方法指点】从某种意义上说，学习方法决定着一个人的学习前途。学习经济常识，除了需要一些共性的方法，还应该掌握一些属于这门学科特有的技巧。

一、从现象到本质。经济常识这门学科最终是要求学生学会通过经济现象认识本质。因此，要学会将经济方面的知识与社会经济生活的材料相结合。

二、归纳法。归纳推理和演绎推理是人们思维的基本途径。要么由个别到一般，要么由一般到个别。学习经济常识更多的需要的是归纳推理，需要你通过若干个别的经济现象形成带普遍性的认识，即认识事物的本质和规律。

三、辩证思维。哲学我们已经学过了，同高一学经济常识的时候相比，我们现在多掌握了一种科学的思想武器。工欲善其事，必先利其器。马克思主义哲学为我们提供了科学的思维方法，我们要把她应用到学习经济常识中来，这就是知识的迁移，同时也是能力的形成过程，切勿把哲学当作死的教条去背。

【知识特点】一、基础性。经常听到一些同学反映经济常识知识散，不好把握。我们知道，理论产生于实践之后，先有实践后有认识。经济常识主要是讲我国社会主义市场经济的基本知识，而我国的市场经济建设不过短短十几年的历史。社会主义市场经济刚刚有一个雏形，就要求形成一整套完备的理论，显然是不现实的。但是，没有理论指导的实践又是盲目的实践，因此，还不能等待理论成熟了再去实践。理论就是在实践中形成，在指导实践的过程中得到检验、得到发展。因此，我们既要学习经济建设的知识，以便认识经济现象，又不能苛求这套理论，不要去追求理论的系统性。没有完整的理论体系，并不意味着没有理论，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论。我们所学的经济常识，既然是常识，就应该抓一些基础性的、主干性的、可再生性的知识。比如价值规律，它是贯穿商品经济始终的规律，它在整个市场经济活动中起基础性作用，对这个知识点，我们就必须做到，不但对它的知识内容要背得滚瓜烂熟，还要理解，更重要的是能够联系现实加以运用。

二、现实性。这门课在前言中就明确的告诉我们，要讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济的基本知识。理论是为现实服务的，那么，我们在学习过程中就不能不去联系鲜活的实际。理论联系实际是我们学好这门课的基本原则，之所以不把理论联系实际放在学习方法中去讲，就是怕同学们降低它的地位，因为方法是可以选择的，一种具体方法可以用