7.3 树立正确的消费观

教学目标

知识：通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系；理解消费者应当树立正确的消费观和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的现实意义；理解正确的消费观的内容。

能力：提高学生透过现象看本质的能力；通过模拟操作与演练，培养学生参与经济活动的能力。

觉悟：让学生懂得，艰苦奋斗、勤俭节约，可以陶冶情操，磨砺意志，修养品行，使自己成为有志气、有理想的人才。

教学重点

正确消费观念的内容

教学难点

生产与消费的关系

教学方法

阅读法 讲授法 讨论法 事例分析法 计算机辅助教学法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件

学生活动设计

课堂活动：阅读——讨论——举例——模拟——鉴别

外活动：根据消费要与国情相适应，要与家庭收入相适应的原则，设计个人或家庭消费的合理化建议。

教学过程

导入新课

展示课件：

材料一：某地有个青年农民，从4000元起家，起早贪黑，风餐露宿，先后创办了几个企业，成为拥有几亿资产的个体企业家。面对巨大的财富，它并没有用这些钱去买豪华汽车，也没有用这些钱去吃山珍海味，尽情享受，而是用这些钱去发展生产，支援贫困地区，为村里修学校，建公路，办发电厂，带领村民们脱贫致富奔小康。他的事迹，在周围地区引起巨大的反响，并受到广大群众的高度赞扬。

材料二：南方某市曾发生一起怪事。两“大款”在一家高级酒店吃完饭后，大款甲看另一大款乙给的消费比自己多，于是就当着他的面撕掉一百元钞票，乙也不甘示弱，撕掉五百元，如此往来，两人搞起了撕钞票大赛。

教师提问：上述两种现象，哪一种值得我们学习，为什么？

学生思考、回答（略）。

教师导入：青年农民值得我们学习，因为它有一个正确的消费观。那么什么是正确的消费观呢？这就是我们这节课要解决的问题。

树立正确的消费观

1.生产与消费的关系

教师提问：为什么要树立正确的消费观？生产与消费的关系如何？

请同学们阅读课本第79--80页后回答（略）。

教师讲解：

①生产决定消费

我们可以从四个方面来理解生产对消费的决定作用。

第一、生产为消费提供对象。一个社会消费什么，不能由人们的主观愿望决定，而要由客观的物质生产状况决定。空调没有生产出来的时候，家里有一台电风扇就够了；彩电没有生产出来的时候，家里有一台黑白电视机就够奢侈了。

第二、生产决定消费水平。消费水平是指按人口平均实际消费的生