第六课《财政税收和纳税人》复习教案

复习目标：

１.知识教学点：

记忆:

银行的基本含义。

我国银行的分类及各类银行的主要职能。

　　我国主要信用工具及其主要用途。

　　我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。

　　我国现有主要债券的种类及作用。

　　商业保险的作用及购买保险的一般程序。

　 理解:

　　银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。

　　储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。

２.能力训练点：

通过教学着重培养学生的阅读能力、综合概括能力、运用基本知识分析问题的能力、理论联系实际的能力。例如：在阅读课文的基础上，从银行的产生过程得出结论：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。并进一步总结出银行的含义：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

通过学习和掌握我国各类银行的业务，分析银行在社会主义现代化建设中的作用，银行怎样成为再生产顺利进行的纽带，怎样用贷与不贷、贷多贷少、利率的高低，来对国民经济实行宏观调控，调整经济发展方向，优化产业结构，提高经济效益。

运用所学储蓄、债券、保险等知识，为家庭投资提出自己的意见；正确认识银行利率调整、债券发放等金融现象，提高理论联系实际的能力。

３.思想渗透点：

通过学习本课知识，培养学生的国家意识，树立为国家经济建设服务的观念。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。要在力发展生产思，需要大量资金。银行的一个重要作用就是为经济建设选集资金，通过储蓄把零散的资金集中起来，投入到社会主义现代化建设中去。学习银行和储蓄知识，帮助学生从国家角度、从经济建设角度认识储蓄的作用，从而根据自己的情况，积极参加储蓄。

我国银行对国民经济发展的巨大作用。

公民个人存款储蓄的重大作用。

教学重点和难点：

我国银行对国民经济发展的巨大作用。

公民个人储蓄存款的重大作用。

教学方法：

归纳讲述 图表引导 表格 讲练结合 时事引路

教具准备：

多媒体教学设备；CAI课件

教学课型： 复习课。

教学时间：

2课时。

教学内容及步骤：

本课的地位和逻辑结构

（这个问题由老师讲述）

本课在全书中的地位

银行作为金融体系的骨干或主体，是国民经济体系的神经中枢，它不仅是国家宏观调

控的重要作用，而且与生活在市场经济中的每一个人息息相关。本课就是具体介绍银行在

国家