2.4 市场经济的一般特征

教学目标

知识：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市场、市场经济的主要特征。

能力：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力

觉悟：进一步明确，由于我国人口众多人均资源相对短缺，树立合理、优化使用我国有限资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点

①市场经济的含义

②市场经济的一般特征

教学难点

市场经济的第二个特征——竞争性

教学方法

阅读法 讲授法 提问法 讨论法 举例法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件

学生活动设计

1．课堂活动：自学——讨论——举例——小结

2．课外活动：从市场经济的一般特征，并结合自己的体会，说明必须树立正确的竞争观念和法制观念。

教学过程

导入新课

展示课件： 画面一：2001年夏季，湖北等地久旱不雨，土地龟裂，庄稼枯死。

画面二：2002年6月，陕西、河南等地大雨滂沱，洪水滔天，房屋倒塌，人畜伤亡。

画面三：南水北调工程实施图。

我国的淡水资源分布很不均匀。少雨季节，塘干河断，而汛期的洪水则泛滥成灾；在南方和北方，水量也相差悬殊。可见，即使像水这样的可再生资源也是很有限的，在经济和社会发展过程中，必须努力实现资源的合理配置。怎样才能实现资源的合理配置呢？这就是第二节所要解决的问题。

第二节 社会主义市场经济的基本特征 （多媒体显示）

一、市场经济的一般特征 （多媒体显示）

1．资源和资源的合理配置 （多媒体显示）

（1）资源 （多媒体显示）

教师提问：什么是资源？它包括哪些方面？

学生回答（略）。

教师小结：自古至今，“物质资料的生产都必须具备基本的生产要素，比如，劳动力、生产资料、技术、信息等等，都称作资源。”（指导学生划书第47页第1段）

资源中“物”的要素，包括经劳动加工过的物质产品、物质条件（如机器、设备、原材料），也包括纯自然资源，如自然界的淡水资源、野生草场资源、地下矿场资源。一般情况下，我们讲资源相对不足，指的是物质资源，特别是自然资源