document.write("<OL><LI><EM class=hot>1</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274058.html'  target=_blank>第5节 细胞中的无机物　系统表解</A> </LI><LI><EM class=hot>2</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274051.html'  target=_blank>光合作用的探究历程　教学设计 </A> </LI><LI><EM class=hot>3</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274057.html'  target=_blank>第4节 细胞中的糖类和脂质　系统表解</A> </LI><LI><EM>4</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274064.html'  target=_blank>解读模型，把握“运输”</A> </LI><LI><EM>5</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274059.html'  target=_blank>第一节　物质跨膜运输的实例</A> </LI><LI><EM>6</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274047.html'  target=_blank>《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计</A> </LI><LI><EM>7</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274046.html'  target=_blank>《物质跨膜运输的方式》教学设计</A> </LI><LI><EM>8</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274056.html'  target=_blank>第3节 遗传信息的携带者──核酸  系统表解</A> </LI><LI><EM>9</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274060.html'  target=_blank>第一节　细胞膜──系统的边界　教学构思</A> </LI><LI><EM>10</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274053.html'  target=_blank>探究影响酵母菌无氧呼吸的因素教学案例</A> </LI></OL><OL class=none><LI><EM class=hot>1</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274049.html'  target=_blank>《细胞器——系统内的分工合作》教学设计</A> </LI></OL><OL class=none><LI><EM class=hot>1</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274049.html'  target=_blank>《细胞器——系统内的分工合作》教学设计</A> </LI></OL><OL class=none><LI><EM class=hot>1</EM><A href='/html/6/art_view/1328/274049.html'  target=_blank>《细胞器——系统内的分工合作》教学设计</A> </LI></OL>")