第一节 简谐运动

教学建议

重点、难点分析

　　1．重点是使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律．回复力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性变化的原因．

　　2．偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆，这是难点．在一次全振动中速度的变化(大小、方向)较复杂，比较困难．

机械振动特点：

　　1）物体（或物体的一部分）在某一中心位置两侧所做的往复运动，就叫机械振动，常常简称为振动．

　　机械振动是一种机械运动，是区别于以前所学的各种运动的一种特殊运动．

　　如下列物体的运动是机械振动：小球在两光滑斜面间来回运动；用线悬挂一小球，小球在竖直平面内的摆动（单摆）；木块在水面上下运动；击一下鼓，鼓膜的起伏运动等等．

　　2）机械振动的特征：

　　第一，有一个“中心位置”（通常称为“平衡位置”），这也是物体停止运动时所在的位置．如，把单摆的小球拉开再放手，小球就在平衡位置附近左右振动，经过多次重复，最后停在平衡位置．

　　第二，运动具有往复性，这是振动的最大特点．

　　3）产生机械振动的条件是：

　　一是每当物体离开平衡位置就会受到回复力的作用，这也是振动物体的受力特征；

　　二是阻力足够小，如果阻力大物体就无法振动，例如单摆的摆球在水中或在很粘的油里，由于阻力很大，几乎不会产生振动．

教学建议:

　　1、引导学生通过实验观察，概括简谐运动的运动特征和简谐运动的能量变化规，培养归纳总结能力．

　　2、结合旧知识进行分析，推理而掌握新知识，以培养其观察和逻辑思维能力.

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