第一节 国民政府前期的统治

教学设计示例

第一章 国共的十年对峙

第一节 国民政府前期的统治

德育渗透点
　　国民党统治前期发生的新军阀混战，给中国人民带带巨大灾难，生产遭受严重破坏。通过学习，正确认识稳定的政治环境与经济发展的关系。
　　国民党残暴的特务统治之下，陈延年、彭湃、蔡和森等革命志士为了中国的富强和崇高的理想不异牺牲生命，让学生认识和学习他们追求真理的精神。
学法：
　　1．通过自学，能大概理清本节课的主要子目及相互关系。
　　2．学会找出相似、相同的历史现象，并进行简单的对比分析，找出其共性与个性。
　　3．通过自学，要能认识到国民政府的政治、经济、外交方面的各项措施其最终目的是为了维护其独裁统治。
　　4．课堂上积极思考，能学会全面客观地评价历史现象或历史事件的方法。
（三）解决办法
　　1．在指导学生阅读时指出，理解国民政府政权性质应从1927年蒋、汪叛变革命，屠杀共产党和工农群众，镇压革命的史实和建立政权后采取的一系列反动政策和措施，以及该政权所代表的是阶级利益等方面来理解。
　　2．对于官僚资本这一概念，首先了解官僚资本是以四大家族为首的，是与南京国民政府有密切关系的，其次从官僚资本与民族资本的区别来认识。
　　3．“法币政策”、“国民经济建设运动”等经济政策、措施。除了了解政策本身的具体内容以外，还要从国民政府采取这些措施的目的、客观上对当时经济的影响以及在这些措施推行中四大家族聚敛财富并建立对国民经济的控制几方面来认识。
　　1．教师以四·一二和七·一五政变引入新课。
　　2．启发学生思考国民政府前期统治的措施主要涉及哪几个大的方面？学生进行归纳，从政治、经济、外交方面来从整体上掌握本节内容。
　　3．关于政治方面，内容较多，适宜依织据本多方面地分析各事件及相互关系，不宜再补充其他内容。
　　4．引导学生复习回顾本节的主要内容，提问：国民政府在政治、经济、外交方面的各种政策措施，其根本目的是什么？引导学生归纳理解。

整体感知
　　1927年蒋介石叛变革命、镇压革命后建立了代表大地主大资产阶级利益的反动政权。
　　当时中国政局极为混乱，既有新旧军阀的矛盾，又有国民党内部的派系斗争、新军阀之间的矛盾，还有国共之间的斗争。蒋介石为了维护独裁统治，巩固其地位，在政治上排斥异己，形式上统一中国，实行所谓“训政”，建立特务机构和统治等，以强化国家机器，实行一党专政的独裁统治。经济上采取了整顿税务、控制金融和改革币制等措施，形成四大家族对全国经济命脉的控制，以建立其反动统治的经济基础。在外交上也为了达到巩固统治目的，制造对外自主形象。这一切都是围绕建立蒋介石独裁统治这一核心。

板书设计

第一节 国民政府前期的统治

国民政府在全国统治的建立
　　1．南京国民政府的建立
　　2．“宁汉合流”
　　3．南京国民政府的“北伐”
　　4．东北易帜
国民党颁布“训政纲领”
　　1．“训政”及其实质
　　2．巩固独裁统治强化国家机器
　　国民党新军阀的混战
　　国民政府统治前期的经济
　　1．巩固统治的经济政策和措施
　　2．国民政府统治前期的经济特点
　　3．“改订新约运动”

教学设计方案

第一节 国民政府前期的统治

重点：国民政府的性质；国民党的“训政纲领”
难点：民族工业发展状况是难点
教学过程：
导入
　　引导学生回忆大革命的成果和失败的标志。教师介绍本章所学的内容，由此导入新课。
学生自学
　　引导学生阅读课文，在阅读的过程中，思考以下问题：
　　1.大革命失败后，中国的政局是一种什么状况？
　　2.国民政府如何实现了形式上的统一？
　　3.国民党的“训政”的实质是什么？
　　4.为巩固独裁统治，蒋介石采取了哪些措施？
　　5.为巩固统治，国民政府实施了哪些经济政策和措施，如何评价这些经济政策和措施？
　　6.国民政府统治前期的经济特点是什么？
　　7.国民政府发起的“改订新约运动”的目的是什么？主要内容是什么？实际效果如何？为什么？

教师引导学生理解课文
　　一、国民政府在全国统治的建立
　　学生回答自学题1、2。思考、讨论为什么会出现“宁汉合流”？在学生讨论的基础上，教师总结：政治因素是共同反共；蒋介石以退为进的下野为合流创造条件；汪精卫的辞职最终促成了合流；此外，当时国民党内部的一些情况以及英美帝国主义为维护其在华利益而对合流的态度，也对宁汉合流产生了影响。
　　引导学生从阶级性、统治方式等方面来分析国民党新军阀和北洋军阀的区别，从目的等方面分析北伐战争与国民政府的“二次北伐”之间的区别。
　　讨论“济南惨案”的反映了什么问题？使学生认识到，“济南惨案”的发生实际上是英美与日本之间对中国的争夺。
　　二、国民党颁布“训政纲领”
　　由学生回答自学题3、4。
　　三、国民党新军阀的混战
　　使学生认识到，新军阀的混战给人民生活以及社会经济带来的灾害即可。
　　四、国民政府前期的经济
　　由学生回答自学题5、6。在评价国民政府实施的经济政策和措施时，教师应强调，这些经济政策和措施的根本目的是为了稳定财政，增加收入，巩固大地主大资产阶级的统治。同时，这些经济政策和措施在当时的历史条件下客观上对经济稳定和发展起到了一定的作用。而四大家族为首的官僚资本也形成了。
　　让学生分析这一时期有利于民族工业发展的因素，以及不利因素。使学生理解为什么我国的民族工业会经历一个由显著发展到日渐萎缩的过程。
　　五、“改订新约运动”
　　学生回答自学题7即可。
小结
　　通过引导学生分析国民政府的性质，使学生对本课内容形成整体把握。

板书设计

第一节 国民政府前期的统治

一、国民政府在全国统治的建立
　　1．南京国民政府的建立
　　2．“宁汉合流”
　　3．南京国民政府的“北伐”
　　4．东北易帜
二、国民党颁布“训政纲领”
　　1．“训政”及其实质
　　2．巩固独裁统治强化国家机器
三、国民党新军阀的混战
四、国民政府统治前期的经济
　　1．巩固统治的经济政策和措施
　　2．国民政府统治前期的经济特点
　　3.“改订新约运动”