巧选角度有的放矢

　　巧选角度 有的放矢

　　——古代诗歌鉴赏中的“动词”浅谈

　　古代诗歌动词鉴赏千头万绪，关键是巧选角度，做到有的放矢。大家都知道语言表达的效果无非是为形象服务，为作者表达的情感服务，为诗歌营造的意境服务。但让学生感到棘手的是不知道怎样为形象、情感、意境服务，回答问题空泛而不着边际。那么怎样选择角度，做到有的放矢呢？把握诗中的“动词”，体悟韵味，则境界全出。

　　从修辞角度 即看该动词运用了怎样的修辞手法，该手法收到了怎样的表达效果。

　　过香积寺

　　王维

　　不知香积寺，数里入云峰。

　　古木无人径，深山何处钟。

　　泉声咽危石，日色冷青松。

　　薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

　　一“咽”字运用了拟人手法，形象生动地描写了山中危石耸立，流泉不能轻快流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声的景象。

　　又例如：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（孟浩然）

　　“蒸”“撼”二字具有夸张色彩，形象写出洞庭湖之磅礴气势。

　　从状态角度 即看该动词具有什么样的状态，表动态，还是表静态，表主动，还是表被动，然后回答运用该动词收到了怎样的表达效果。

　　十五望月

　　王 建

　　中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？

　　一“落”字给人以动感，化无形为有形，仿佛那段秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，使“秋思”形象化，更加生动形象。

　　又例如：“日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川”（李白）

　　一“挂”字化动为静，跟“生”相呼应，动静结合，形象生动描绘出遥看瀑布飞泻的壮景。

　　从时空角度 即从该动词体现出来的时间性、空间性考虑，然后回答运用该动词收到怎样的表达效果。

　　旅夜书怀

　　杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂平野阔，月涌大江流。

　　名岂文章著，官应老病休。

　　飘飘何所似？天地一沙鸥。

　　星辰低“垂”，从空间角度，写尽平野之广阔；月随江“涌”，从动态角度，写尽大江奔流的气势。“垂”，“涌”二字生动描绘出雄浑阔大的景象，反衬诗人孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。

　　从结构角度 即看该动词在行文结构上有何作用，然后回答运用该动词起到怎样的表达效果。

　　山中问答

　　李白

　　问余何意栖碧山，

　　笑而不答心自闲。

　　桃花流水窅然去，

　　别有天地非人间。

　　开头一个“问”字，以提问形式领起全诗，突出题旨，唤起读者的注意。当人们正要倾听答案时，诗人却故意笑而不答。一个“笑”字，不仅表现了诗人喜悦而矜持的神态，还带有几分神秘色彩，造成悬念，以诱发人们思索的兴味。

　　总之，在回答诗歌动词鉴赏题时，若巧选角度，有的放矢，一定会起到事半功倍的效果的。由此观之，我们还可总结出该类题的解题思路：先分析其使用动词的角度（修辞、状态、时空、结构等），然后回答其艺术表达效果（形象、情感、意境等）。

　　【练习】

　　春夕

　　崔涂

　　水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

　　蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

　　故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

　　自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

　　有人在评价该诗时认为“送”字用得很传神，你认为呢，为什么？

　　【参考答案】

　　一“送”字把春光（东风）拟人化了，这里，不是春风送我回故乡，而是我在异乡送春归，形象生动地表达思念故乡的凄楚情怀。