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当前位置:语文老师要用心去偷“懒”
作者：未知来源：网络收集时间：2013-4-18 17:02:49阅读：
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语文老师要用心去偷“懒”
-------关于“预设”与“生成”
“老师要用心去偷‘懒’”是魏书生老师说的话。今天聆听了崔老师指导学生编写作文提纲的课后,我对这句话有了更深入的理解。在此，我想借崔老师的课跟各位同仁探讨课堂预设和生成的问题。
首先，我认为精心的课前预设对一堂课的成功起着决定性作用。因为课堂教学是一个有目的、有计划的组织活动，同时课堂教学也是一个动态生成的过程，要想有精彩的课堂生成，必须做精心预设。崔老师的这节课在这方面就非常成功。她让学生先列“比”的话题作文中心，学生列出的主题如下：
1、“比”促进发展
2、“比”是历史发展的助推器
3、“比”是竞争
4、比较中找不同
5、比较中找不同
6、比该比的
7、“比”是把双刃剑
接着老师又引导学生给这几个中心分类，学生在老师的引导下把这几个中心分为三大类，即“是什么”“为什么”和“怎么做”。我想学生能这么水到渠成地完成老师布置的任务，主要得益于崔老师精心的课前预设，即事先考虑到了学生可能提出的观点。
???? 其次，在这种精心预设的基础上，多给学生创造“节外生枝”的机会。设想，如果崔老师在要求学生列作文中心之前就给他“指明方向”，设计套路，那么学生的答案就不会这么精彩纷呈。我们说的“少一些预设”是指少一些硬性方案，多一些弹性和流动。
课堂应是学生向未知领域不断挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路。也正是有了这种不确定性，课堂才有了活力，师生才有了智慧和创造。不期而遇的课堂精彩也会让我们应接不暇的。
用心偷“懒”,允许学生“节外生枝”，也许我们会不断地收获精彩！魏书生老师还曾说过：“一个老师剥夺了学生做事的权利，剥夺了他努力能够做到的机遇，就等于和不让他吃饭一样可怕。”老师们，别“饿”着孩子！
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