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广东实验中学2014—2015学年（下）高一级模块三考试语文答案

B（A鱼凫fú C氛fēn D ?湖泊pō）

2. A（A 流淌 B歆享 谬传 C 惦记 拭目以待 D 斑斓 蜿蜒）

3．B（“陈列”着重指按一定条理排列、展出，供人参观，对象常是模型、纪念品、文物、展览品等；“陈设”着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。“灵敏”指反映迅速；“敏感”则指感觉敏锐。“警戒”指军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施；“戒备”指对人有戒心而加以防备。“作客”指寄居在别处；“做客”指访问别人，自己当客人。）

4．B（比喻事情的成败或好坏都由于同一个人造成，并非强调“唯一”，不符合语境。）

5．C（ A 语序不当，应将“信息高速公路”提到“不仅”的前面。B表意不清，约数不能与“以上”或“以下”连用，应删“大约”。D语意重复，“质疑”的意思是“提出疑问”，应删“提出”或将“质疑”改为“疑问”。）

6．D.(A诗人最后一尊还酹江月，与天地共饮，用一种豁达的胸怀消化自己人生的遭遇。B诗人并没有决心归隐山林之意；C诗中处处用典，语言风格不属晓畅易懂)

7．A（应是以“丢失项链”为转折）

8．C（暗中察伺）

9．A（“而”分别为：连词，表修饰；连词，表转折。B“以”均为介词，因为。C“者”均为代词，……的人。D“之”均为助词，的。）

10．B（A应为“公子”，C应为“宾客”，D应为“侯赢”）

11．D（A项是礼贤下士的结果，B项是侯赢的行为，C项是市人的评论，都不是直接表现信陵君礼贤下士。）

12．B（A．雅：非常。C．奋：举起。D．觊：希望。缘：沿着。）

13．C（A．以：因为，介词／用，介词。B．乃：竟然，副词／就，副词，表示时间的紧相衔接。C．与：和，跟，介词。D．而：就，连词，表顺承／ “俄而”连用：一会儿。）

14．A （略）

15．B（夏统不出来做官的原因是因为他认为他所处的时代是一个“污隆之间”（污浊混乱与昌隆兴盛之间）的时代，而不是污浊的时代。）

【参考译文】

夏统，字仲御，是会稽永兴人。幼年丧父，家里贫穷，侍奉母亲，因孝而著称，与兄弟关系也很和睦，很擅长说话。同族的人劝他出去做官，对他说：“您清廉、高洁、质朴、正直，可以在郡里为官，如果和官府多接近，自然就会很显贵，为什么要把在山林中经受艰苦困厄当作是幸福的，在钱塘江边终此一生呢？”夏统听了后勃然大怒，说：“你们各位竟然像这样对待我吗！假如让我处于太平盛世，我应当与元凯共评议同出入；如果遇到混浊的时代，我一定想着和屈原一样自沉江河；如果处于污浊混乱和昌隆兴盛之间，则自当像长沮和桀溺一样归隐田园，哪能在朝廷官府间使自己受辱委屈求生呢？”劝说他的人非常惭愧。夏统从此后就不再和本族的人见面。

后来夏统的母亲病重了，他就到洛阳去买药。正好碰上三月上巳这天，洛阳王公以下的人都一起出游到浮桥上，男女并驾齐驱挤满了道路，华丽的车子、服饰照亮了大路。当时夏统正在船上晒他买回的药，许多达官贵人的车骑来来往往如云彩一般，夏统却不看他们。太尉贾充觉得奇怪，就问他是什么人。夏统一开始并不回答。贾充又问了一遍，他才慢慢地回答说：“我是会稽人夏仲御。”贾充又问他“您在江边居住，很识水性，能撑船搏浪吧？”夏统回答说：“可以。”夏统于是操舵正橹，在江中盘旋，船头高高地飞起，调整船尾，奋力撑一下长梢，船就直往前三次。在这个时候风大浪高，云遮雾绕，一会儿功夫就有八九条白鱼跳入船仓。观看的人都感到恐惧，贾充的心里尤其觉得奇怪，就又靠近他的船和他说话，夏统的回答像回声一样。贾充想让他出来做官，夏统则低着头不说话。贾充又对他说：“过去尧也唱歌，舜也唱歌，您能唱你们当地的民歌吗？”夏统回答说：“先祖大禹寓居于会稽山，在这里接见各部落首领，教化僻远的小国，最终在这里去世并葬在此处。大禹的恩泽广泛地散布开来，圣明的教化还依旧存在，百姓感叹赞颂，于是创作了《慕歌》。又有孝女曹娥，刚刚满十四岁，他的父亲堕江而死，她仰天痛哭，在江中流悲伤地叹息，最终投江自尽，百姓们为她的孝义而哀痛，为她唱出了《河女》的歌曲。伍子胥劝谏吴王，谏言并不被采用，（最终）被杀，（尸体）被抛入钱塘江，吴国的人痛惜他的忠烈，为此创作了《小海唱》。我今天想唱这三首。”众人都说：“好！”夏统于是用脚敲着船板打拍子，引吭高歌，声音清越高昂，大风应声而起，卷起海水喷向天空，电闪雷鸣，光影交加，雷雨大作，岸上沙尘烟雾般地涌起。众人都很恐慌，阻止夏统，夏统才停止唱歌。众人都相视而言：“如果不来洛水边游玩，怎么能够见到这样的人！听他唱《慕歌》，便仿佛见大禹的容颜。听他唱《河女》，不觉涕泪横流。听他唱《小海》，可以说子胥、屈原就站在我左右啊。”贾充想炫耀自己带来的文武仪仗队，希望夏统前来观看，就下令竖起朱红大旗，高举各种仪仗，将骑兵排列成行，队伍肃然待立。不一会儿，军鼓号角响声大作，胡笳长鸣，车马涌动，在大道上纵横驰骋，又派歌伎舞女穿着艳丽的服装，点缀着耀眼的首饰，绕着夏统的船三周。夏统还是像原来一样正襟危坐，好像是什么也没有听见。贾充等散去后说：“这个吴地的小子是木头人石头心啊。”夏统回到会稽，最后竟不知去到哪里。

16．（1）秦昭王听到了这件事，派人送给赵王一封信，愿意用十五座城池换取这块宝玉。（3分。“遗”，1分；“易”，1分；大意，1分。）

（2）想把这块宝玉给秦国，秦国的城池恐怕得不到，白白地受欺骗。（3分。“予”，1分；“见”，1分；大意，1分。）

17．（1）莲动下渔舟 （2）万里悲秋常作客

（3）潮打空城寂寞回 （4）望帝春心托杜鹃

（5）铁骑突出刀枪鸣 （6）更那堪冷落清秋节

（7）金戈铁马，气吞万里如虎

18．（1）A（景物色彩黯淡，显示边塞的荒凉艰苦，写景壮阔悲凉。）（3分）

（2）D（结尾直接表明为国捐躯的大无畏精神和必胜的信心。）（2分）

19．【古诗鉴赏】（7分）

（1）重游晋祠欣赏春天美景的喜悦之情；对时光流逝的感伤之情；思念家乡的孤独之情。

[4分。“欣赏春天美景的喜悦之情”2分；其他两点任答一点2分。]

（2）以月之“凉”衬托人的感伤悲凉；以月之“满”衬托（反衬）人的孤独。

[3分。答对一点2分，两点3分。]

20．（4分）①外貌丑陋,吃苦耐劳；②深爱自己的孙子并为之全力付出，③说假话维护孙子；④孙子不孝，晚景凄凉。（1点1分，2点3分，3点4分）

【解析】本题考查对文学作品的形象的鉴赏，以及对文中信息的筛选、整合能力。第1、4段概括出外貌丑陋的特点，第2段概括出吃苦耐劳的特点，第1至4段概括出深爱自己的孙子并为之全力付出的特点，第24段概括出说假话维护孙子的特点，第15、17、24段概括出孙子不孝、晚景凄凉的特点。

21．（5分）答案：反映了无定的复杂矛盾心理（1分）：①无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心。（2分）②无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。（2分）（大意对即可得分）

【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义。一要注意这句话所处的语境，二要联系全文。结合无定和闲人的对话内容可以得出①点，结合13、24、29、30段的内容，可以整合出②点。

22．（6分）答案：①标题一语双关（或反讽）。（1分）②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（1分）③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（2分）④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。 （2分）（大意对即可得分）

【解析】本题是对小说标题的考查。答题要点包括题目内容、手法和效果（含具体手法的作用、与主题的关系）。答题时应先找出有“审丑”或 表述“审丑”的字眼，然后分析概括信息要点。

23．水磨青砖砌墙；矮脚吊扇门、趟栊和硬木大门组成门廊；小天井隔成三间两廊、左右对称的布局；大屋两侧各有一条青云巷。

（4分。每点1分；没有用分号标示，扣1分；超字扣１分；语言表达欠准确、通顺，扣１分。）