设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
2015安徽省示范高中高三11月阶段测评 数学(文科)参考答案 题号 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 答案 B A D B C C A C C B (1)B 解析:[2kπ+,2kπ+],B=(-1,2),A∩B=[,2). (2)A 解析:设数列的公比为q,则a3+a4=q(a2+a3),q=-2,. (3)D 解析:当时,令. (4)B 解析:由已知得an+1=an+1,则a1+a2+a3+a4+a5=2+3+4+5+6=20. (5)C 解析:设数列的公比为q,则解得或1. (6)C 解析:由其图像关于y轴对称,可知得故的最小正值是 (7)A 解析:∴ 故选A. (8)C 解析:设数列的公比为q,则,∴ 故. (9)C 解析:对于p,,则a<0,而当a<0时,在(-∞,ln(-a))与(ln(-a),+∞)上单调递减,故p为假命题;对于q,的定义域满足或,解得2<x≤3,故q为真命题.故选C. (10)B 解析:由已知得=,∴=,=,=,,∴数列{}以4为周期,∴. (11) 解析:由题意得λa·b+μb2=0,即-λ|a|2·+μ|a|2=0,=. (12) 解析:由图知,,又,. 解析:由题意得解得故切线方程为即 (14)336 解析:中的各元素构成以33为首项,以5为公差的等差数列,共有7项,∴中各元素之和为 ①③④⑤ 解析:由题意得即 由得代入可解得①正确;由得②错误;由于 可得③④正确;由④可知⑤正确. 解析:(Ⅰ)由余弦定理知2accosB=a2+c2-b2, ∴3b2=2ac+a2+c2-b2,4b2=(a+c)2,2b=a+c,∴a、b、c成等差数列.(6分) (Ⅱ)∵a=3,b=5,∴c=7,cosC==-,sinC=, ∴的面积S=absinC=.(12分) 解析:(Ⅰ)当时,由,两式相减得 由得,∴.(6分) (Ⅱ)由(Ⅰ)得 故(12分) (18)解析:(Ⅰ)f (x)=sinx(sinx+cosx)+sin2x-+ =sin2x-cos2x=sin(2x-), ∴f (x)的最小正周期T=π,最大值为.(6分) (Ⅱ)设2kπ-≤2x-≤2kπ+(k∈Z),得f (x)在R上的单调递增区间为[kπ-,kπ+](k∈Z), 与[0,]求交集得[0,]为f (x)的单调递增区间,同理[,]为f (x)的单调递减区间.(12分) 解:(Ⅰ)由 又-=-=-=1, ∴{}是等差数列.(6分) (Ⅱ)由(Ⅰ)知=+(n-1)×1=n,解得an=,lgan=2[lg(n+1)-lgn], ∴lga1+lga2+…+lgan=2[lg2-lg1+lg3-lg2+…+lg(n+1)-lgn]=2lg(n+1)>4,n>99, ∴最小自然数n的值为100.(13分) 解析:(Ⅰ)f (x)的定义域为(0,+∞). 当a=1时,f ′(x)=x+>0,∴f (x)在区间[1,e]上是增函数, ∴f (x)在区间[1,e]上的最大值为,最小值为f (1)=.(5分) (Ⅱ)f ′(x)=(2a-1)x+, 当a≥时,f ′(x)>0,f (1)=a-≥0,显然f (x)>0有解. 当a<时,由f ′(x)=(2a-1)x+=0,得x=. 当x∈(0,)时,f ′(x)>0;当x∈(,+∞)时,f ′(x)<0. 故f (x)在x=处取得最大值f ()=--ln(1-2a), 若使f (x)>0有解,只需--ln(1-2a)>0,解得 综上,a的取值范围是.(13分) 解析:(Ⅰ)设数列的公比为,由已知得 可知 又故∴Sn=2n-1.(6分) (Ⅱ)bn=n·2n-n,Tn=1·21+2·22+3·23+…+n·2n-(1+2+…+n), 令M=1·21+2·22+3·23+…+n·2n,则2M=1·22+2·23+3·24+…+n·2n+1, -M=2+22+23+…+2n-n·2n+1=2n+1-2-n·2n+1,M=(n-1)·2n+1+2, ∴Tn=(n-1)·2n+1+2-.(13分) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||