对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的改进

人教版《义务教育课程标准实验教科书生物学》七年级下册，第四章第二节中设计了实验《观察小鱼尾鳍内血液的流动》。学生通过这个实验，可以获得有关血管和血流的知识。此实验难度较大，影响实验效果的因素也较多，为了更有效地准备和指导这个实验，优化实验效果，我校在课改四年中，四次对本实验探究和尝试，就影响实验效果的几个因素，进行了改进与反思。

1 对实验材料用具的分析

开设实验的时间一般是三月和四月，一般学校都选择鲫鱼，但选择鲫鱼有以下弊端：第一，鲫鱼的大小不合适，市场购回的小鲫鱼一般在10 cm以上，用大号（直径15 cm）的培养皿，不易放在显微镜的载物台上，选用小号（直径9 cm）培养皿，又不能很好地把鲫鱼放进去，从而影响观察。第二，鲫鱼的死亡率高，费用高。选用鲫鱼做实验，鱼鳞掉落现象严重，经若干个班级轮流实验后，鲫鱼的死亡率很高，我校十个平行班640名学生，进行一次实验后，大约需要2～3天的时间才能完成。而鲫鱼在过夜后死亡率更高。我校一次实验约需鲫鱼10 kg左右，单价8元/kg，折算下来费用很很高。第三，鲫鱼好动，影响观察，又容易污染显微镜物镜。

实验中，要把鲫鱼平放在培养皿中，将载玻片盖在鱼鳍上，其实用载玻片盖住放在培养皿中的小鲫鱼尾鳍，确实有点困难。如选用大号（直径15 cm）培养皿，虽然可以使用载玻片(长7.5 cm)，但是，在显微镜载物台上放置时，很难固定。如选用小号（直径9 cm）培养皿，一般鲫鱼的尾鳍都贴在培养皿底壁靠边缘处，利于观察，但很难盖上载玻片。如果尾鳍贴在培养皿底壁中央处，容易盖载玻片，但又无法让尾鳍对准显微镜的通光孔。

2 对实验用具的改进

选择从水族馆购买回长4～5 cm左右的小泥鳅，泥鳅尾鳍色素少，生命力强。实验中可以持续20 min左右，存活时间较长，容易放在小号（直径9 cm）培养皿中，又比较安静，利于学生观察。在本地泥鳅单价50元/kg，我校只需0.2 kg的泥鳅就可以完成我校十个平行班 640名学生的实验用鱼，大量节约了开支，又提高了观察效果。

直接选用小号（直径9 cm）培养皿，不使用载玻片，直接观察。只是在观察时，将培养皿的水珠擦干净，眼睛注释着物镜,效果很好。

3 对实验操作的改进

实验中，泥鳅生命力强，但很黏滑，用纱布包裹不方便，学生不好操作。包裹住的小泥鳅尾鳍翘起很高，根本就贴不到培养皿底壁，影响观察。

改进后，让学生直接把泥鳅放在培养皿中，用侵湿的纱布盖住泥鳅的头部和躯干部，用食指、中指、无名指叉开，按住泥鳅上的纱布拇指按住培养皿外壁的底部，翻过来将多余的水就可倒出。泥鳅很安静，尾鳍平贴在培养皿底壁内，擦干外壁水珠，放在载物台上直接观察。眼睛要注意物镜与小泥鳅尾鳍的距离，保证物镜的清洁干燥，要熟练移动培养皿。经过这样的改进后，学生很容易就观察到血液流动及不同血管。