3.5 植物的矿质营养

一、知识结构

植物必需的矿质元素

矿质元素以离子形式被根尖吸收

吸收过程---主动运输

矿质元素的运输和利用

合理施肥

二、教学目标

(一)知识教学

1.植物必须的矿质元素及种类(A:知道)。

2.植对矿质元素吸收和利用的特点(B:识记)

3.合施肥的基础知识(A:知道)。

4.懂得根对水分和对无机盐吸收是两个相对独立的过程(C:理解)

(二)能力训练

培养学生分析对比，综合判断能力及学科理论与生产实践相结合的应用能力。

三、重点、难点、疑点及解决办法

1.重点

(1)矿质元素吸收过程。 (2)必需矿质元素及种类。

2.难点

矿质元素吸收过程。

3.疑点

根对水分吸收与根对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

4.解决办法

根对矿质元素吸收过程包括两个步骤:其一需要细胞膜上载体协助；其二还需要消耗细胞代谢产生的能量。

用对比法比较根对水和矿质元素吸收原理不同来加以分析、认识根对水分和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

四、课时安排

1课时

五、教学方法

学生阅读，教师讲述。

六、教具准备

根吸收矿质元素的彩色挂图，图表。

七、学生活动

1.阅读教材，思考教师提出的问题。

2.完成课堂训练，积极参与课堂学习过程。

八、教学程序

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(一)明确目标

1.植物必需矿质元素是哪些。

2.根如何吸收矿质元素。

3.矿质元素运输、利用。

(二)重点、难点学习与目标完成过程

细胞的化学成分中含有蛋白质和核酸等，而蛋白质和核酸中上定含有N元素，蛋白质通常还有S，核酸中必含P，这些元素我们称它为矿质元素。因此，我们把植物对矿质元素的吸收、运输和利用称为植物的矿质营养。

一、植物必需的矿质元素

俗话说“有收无收在于水，收多少在于肥”，这里的“肥”就是“矿质元素”。

1.矿质元素概念

除C、H、0外，主要由根系从土壤吸收的元素。如N、P、K、Fe、Mn等。

2.植物必需矿质元素

也就是缺乏该种元素植物生长发育不正常。我们称这样一些元素为必需元素。

问:怎么知道哪些元素为植物必需元素(待同学看书、思考、回答。)?

教师讲述，科学家通过--溶液培养法进行研究。弄清哪些元素为必需元素。

溶液培