复习课案

绪论和第一章 生命的物质基础

一、复习目标

1.生物的基本特征

2.生物科学的新进展

3.组成生物体的化学元素

4.组成生物体的化合物

二、单元综览

1.本章在高考中赋分比例不大，难题分布较小，多以所学知识在有关情境中的分析识别和陈述性知识为主。能力要求主要包括依赖于基础知识的识图、分析、表达和综合能力。

2.考查的知识点在“构成生物的化学元素”中涉及化合物的元素组成；有关元素的一组概念(必需元素、大量元素、微量元素、矿质元素、基本化学元素)在不同情境中的辨别；不同元素进入生物体途径；用同位素示踪某一元素在生物体内的转移途径以及生物界与非生物界构成元素的统一性。

3.在“构成生物的化合物”中主要有：各种化合物的含量、功能、吸收或合成的生理过程及相应结构；氨基酸的结构通式与识别、氨基酸缩合成多肽过程中失水数、肽键数等计算；有关酶、激素、载体、抗体的化学本质、来源、生理特性；原生质的概念等。

4.本章既能作为细胞结构和功能的基础，又能与第三章生物的新陈代谢、第六章遗传的物质基础等进行学科内综合。

三、基础知识再现

生物科学的研究内容

1.都有共同的物质基础和结构基础

2.都有新陈代谢作用

3.都有应激性

4.都有生长发育和生殖的现象

5.都有遗传和变异的特征

6.都能适应一定的环境,也能影响环境

1.描述性生物学阶段(事实资料的理论概括)

2.实验生物学阶段(分析生命活动的基本规律)

3.分子生物学阶段(分析生命活动的本质)

微观方面:已进入到分子水平去探索生命的本质

宏观方面:生态学的发展为解决全球性的资源和环境问题发挥着重要作用

学习高中生物课的要求和方法

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最基本的元素

基本元素

主要元素

大量元素

微量元素

水

无机盐

糖类

脂类

蛋白质

核酸

生物与非生物都是由化学元素组成的

组成生物体的化学元素:大量元素/微量元素

组成部分生物体化学元素的重要作用

生物界与非生物界的统一性/差异性

概念:细胞内的生命物质

主要成分:蛋白质/脂类/核酸

特征:通过新陈代谢不断自我更新

分化:细胞膜/细胞质/细胞核

(3)构成生物体各种化合物比较:

项目

组成元素

种类或存在形式

主要功能