3.9 新陈代谢基本类型

一、知识结构

新陈代谢的概念

同化作用的两种类型

异化作用的两种类型

二、教学目标

(一)知识教学

新陈代谢的概念和新陈代谢基本类型(B:识记)。

(二)能力调练

通过学习自然界各类生物代谢类型，培养学生对知识理解，应用能力。

三、重点、难点、疑点及解决办法

1.重点及解决办法

(1)重点:新陈代谢基本类型

(2)解决办法:通过复习提问、讨论、归纳阅读课文解决。

2.难点及解决办法

(1)难点:新陈代谢概念为教学难点。

(2)解决办法:从新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称为基础，阐明物质代谢和能量代谢的关系。使学生懂得任何物质变化伴随着相应的能量变化。来解决代谢概念。

3.疑点及解决办法

生物新陈代谢类型应同时包括同化作用和异化作用类型。

师生共同举例、讨论、分析说晓以达真正理解。

四、课时安排

1课时。

五、教学方法

启发学生总结、归纳，讲述难点。

让学生相互讨论，对比分析来理解代谢概念和类型。

六、教具准备

表解，思考题、练习题。

七、学生活动

1.学生回顾动、植物新陈代谢的知识。

2.学生讨论、比较、归纳新陈代谢的类型。

3.让学生阅读课文，讨论教师所提的思考题。

八、教学程序

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(一)明确目标

1.理解同化作用和异化作用的两种类型。

2.理解光能自养型和化能自养型的异同。

3.准确判断各种生物新陈代谢的类型。

(二)重点、难点的学习与目标完成过程

通过对绿色植物和高等动物新陈代谢的学习，我们已经懂得新陈代谢是生物体最基本的的活动过程。生物体的运动、生长发育和生殖等生命活动都是在新陈代谢的基础上进行的。那么什么叫新陈代谢?

一、新陈代谢的概念

学生阅读课文、讨论、作答。

教师归纳:新陈代谢是活细胞中全都有序的化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。

物质代谢:指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。

能量代谢:指生物体与外界环境之间能量交换和生物体内能量的转变过程。

问:生物体内物质代谢和能量代谢，悬怎样实现的呢?

教师指出:新陈代谢过程中，包括两大作用，既有同化作用，又有异化作用。

同化作用(合成代谢):指生物体把从环境中获取的营养物质转