2.2 细胞的增殖

一、知识结构

细胞增殖是生物的重要基本特征，细胞以分裂的方式进行增殖。

细胞分裂间期

前期

中期

后期

末期

无丝分裂

减数分裂

二、教学目标

1.细胞增殖的意义和细胞增殖的方式。

2.细胞周期的概念。

3.细胞分裂间期的主要生理活动。

4.细胞有丝分裂期各时期的主要特征。

5.细胞有丝分裂的特点以及意义。

6.动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。

7.细胞无丝分裂的过程。

三、教学重点、难点及解决方法

1.重点

(1)细胞周期的概念。

(2)细胞分裂间期的主要生理活动。

(3)细胞分裂期各时期的特点。

(4)有丝分裂的意义。

(5)动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。

2.难点

(1)有丝分裂过程中染色体数量的变化。

(2)有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。

(3)动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别。

3.解决方法

(1)利用多种教育传播媒体，将细小的细胞分裂过程放大，充分表现其动态的过程，使教学内容变得直观、形象。

(2)在细胞核结构和功能一节讲授的染色体形态的基础上，进一步讲清复制的染色体和染色体着丝点分裂后形成的染色体、DNA数量区别，借以帮助化解本节的重点和难点。

(3)利用坐标图像，说明分裂各个时期染色体、DNA的数量变化，帮助学生理解。

三、课时安排

本节安排2课时:

第一课时包括细胞增殖的意义、方法、细胞周期、细胞分裂间期的生理活动、植物细胞有丝分裂过程的前期、中期的主要特征；

第二课时包括植物细胞有丝分裂过程的后期、末期的主要特征、动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂的同异点、有丝分裂的重要意义以及简述无丝分裂等内容。

四、教学方法

1.利用各种传播手段，进行直观教学。

2.利用图像、表格进行比较教学。

3.利用讲述的方法进行由浅入深的讲解。

五、教具准备

1.多媒体电脑(或录相机、幻灯机等)。

2.制作多媒体课件。

(1)染色体动态变化图像：染色体一复制后包括两条姐妹染色单体的一条染色体，)着丝点分裂后的染色体。

(2)植物细胞有丝分裂动态过程图像，注意后期着丝点分裂的动态图像的制作。

3.有丝分裂各时期染色体数量变化，DNA数量变化坐标图解。

4.有关细胞有丝分裂过程的模型。

六、学生活动

1.指导学生认真观察各种直观的教具和图像。

2.指导学生总结细胞有丝分裂