分离定律学案

课标解读：

理解并识记遗传学概念，能准确应用。

知道豌豆作为植物杂交实验材料的优点，描述植物杂交的方法。

能够设计遗传实验，绘制遗传图解，并进行遗传分析。

自主回扣：





分离定律：在生物的体细胞中，控制__________的遗传因子__________存在，不相 ；

在形成__________时，成对的遗传因子发生__________，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

遗传因子即为基因，则控制相对形状的基因为 ，在形成配子时，

发生分离后，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

重难点解读：

一、遗传学概念及其关系（请补充完成概念图）

1.常用概念辨析[判断正误]

(1)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。（ ）

(2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。 （ ）

(3)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因。（ ）

(4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。（ ）

2.相对性状显隐性判断及显性纯合子、杂合子的判断

例题1：高考零距离P45第5题：如何鉴定玉米果穗上的红粒和黄粒的显隐关系？

二、杂交实验及假说--演绎法：

（1）说出亲本杂交的具体方法：

（2）说出孟德尔对性状分离现象的解释：

补充：完全显性 后代数量足够多 各合子成活率相等:

例2.高考零距离P44变式训练3、

练习1：高考零距离P45第3题：

(3)完善假说--演绎法的流程

练习2.(2011·盐城调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是

A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

三、一对相对性状遗传的各种杂交组合情况( 正推、逆推、概率计算)

组

号

亲代

表现型

亲代

基因型

子代

子代









基因型

比例

表现型

比例