周口中英文学2012—2013学年度高二下期期中考试

历史试题

命题范围：选修1（1-5单元）试题分数：100分 考试时间：90分钟

第Ⅰ卷（选择题，共54分）

一、选择题（本大题共27小题，每题2分，共54分）

1、公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革，力图解决当时的主要社会矛盾是（ ）

A、平民与贵族的矛盾 B、奴隶主与奴隶的矛盾

C、奴隶主与平民的矛盾 D、统治者内部之间的矛盾

2、梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出（ ）

①梭伦忧国忧民的思想 ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐

③ 对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重

A、①②③④ B.①②④ C、①②③ D、①③④

3、梭伦说：“我给予了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多。”文中的“他们”是指（ ）

A、贵族 B、平民 C、外邦人　 D、奴隶

4、右图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是（ ）

A、遗嘱法 B、财产等级制度

C、解负令 D、建立“四百人会议”

5、梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是（ ）

A、颁布“解负令” B、恢复公民大会作为国家最高权力机构

C、确立财产等级制度 D、设立公民陪审法庭

6、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦（ ）

A、推翻王权，以贵族制取而代之

B、实行改革，将国家引上民主的轨道

C、确立了集体领导的任期制和选举制

D、确立“陶片放逐法”，最终确立民主制

7、雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想（ ）

A、中庸和不偏不倚 B、法律面前人人平等

C、全面维护贵族利益 D、极力维护平民利益

8、公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条通向民主的道路，其积

响不包括 （ ）

A、发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础

B、稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础

C、贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会

D、赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治的建立起了楷模作用

9．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是 (　　)

①井田制的确立　②铁器的使用和牛耕的推广　

③新兴地主阶级的出现　④百家争鸣　⑤频繁的争霸战争

A．①②③④　　　　　　　 B．①③④⑤

C．①②④⑤ D．②③④⑤

10．春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是(　　)

A．法家政治改革主张的影响

B．封建土地私有制的发展

C．新兴地主阶级的推动

D．各国君主为巩固统治支持变法

11．商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是(　　)

A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵

C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制

12．商鞅变法的措施中，对奴隶制度冲击最大的是(　　)

A．废除井田制 B．废除“世卿世禄制”

C．推行县制 D．重农抑商

13．商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，主要是为了(　　)

A．革新中国婚姻制度 B．发展农业生产

C．打击旧贵族势力 D．增加政府财政收入

14．公元前340年秦国商人李三不可能遇到的经历是(　　)

A．做生意时买卖公平，获得政府奖励白银十两

B．从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税

C．在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚

D．生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢

15．吴起在楚国变法，最后被大臣用乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的问题是(　　)

A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心

B．吴起、商鞅变法的时机还不成熟

C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈

D．改革要适应历史发展的规律

16、北魏孝文帝改革迫在眉睫的依据主要有( )

①豪强地主隐瞒赋税 ② 农民负担沉重

③汉族与鲜卑族矛盾冲突 ④农民起义不断发生

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

17、北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是 （ ）

A．不屑一顾，嗤之以鼻。

B．持怀疑态度，对于是否学习犹豫不决。

C．逐渐受其影响，有限地学习接受。

D．对其大加赞赏，决定全面学习。

18、北魏迁都洛阳以后，孝文帝改革的重点发生了变化，重点转向了 （ ）

A．制度革新 B．移风易俗 C． 建设洛阳D． 学习汉族文化

19、与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是 （ ）

A．北方民族融合 B． 北方的分裂与统一

C． 少数民族封建化的完成 D．汉族地主势力的消长

20．“庆历新政”和王安石变法的相同之处是(　　)

①以整顿吏治为中心　 ②遭到保守派官僚的反对　

③给北宋的统治者带来了转机　④目的都是巩固封建统治秩序

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

21．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是(　　)

A．战国商鞅变法 B．梭伦改革

C．北魏孝文帝改革 D．宋代王安石变法

22．王安石变法在京城附近实施一年多后，官员向宋神宗汇报说，地方治安大有好转，“盗贼比之昔时，十减七八”。这主要体现了王安石哪项变法措施的作用 (　　)

A．均输法 B．市易法

C．保马法 D．保甲法

23、中世纪的欧洲，德国皇帝亨利四世在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕，这反映了

A、国王需定期到教皇门前祈祷

B、教权凌驾于王权之上

C、教皇是最高的世俗统治者

D、王权与教权是统一的

24、宗教“异端”运动是 （ ）

A、废除天主教会的斗争

B、推翻封建王权的运动

C、用宗教“异端”思想进行的反封建斗争

D、一场反封建的资产阶级革命

25、下列符合中世纪欧洲人民人生经历的是（ ）

①出生时由牧师实行洗礼

②在学校中学习哥白尼的日心说，并与同学、老师一起进行相关的科学观测和实验

③在教堂举行结婚仪式，由神职人员主持

④每周都到教堂参加宗教仪式

A、①②③ B、①②④

C、②③④ D、①③④

26、马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德（ ）

A、倡导人的解放 B、否定基督教

C、宣扬《圣经》精神 D、否定教皇地位

27、马丁?路德宗教改革与亨利八世宗教改革在内容方面的相同点是①世俗权利高于教权②使用民族语言③取消教廷的最高司法权④保留天主教主教制、基本教义和仪式 （　 ）

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

第二卷 （非选择题，共46分）

28、商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所知识，回答问题。

面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（8分）

依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（8分）

29、阅读下列材料，回答问题：

材料一：仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。

--------《宋史》

材料二：陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，------其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易-----免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；-------市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

-----------王安石《临川先生文集》

请回答：

北宋“积贫”原因除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么？（2分）

王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两事？依据材料二概栝王安石变法取得的成效。（8分）

有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请你选择其中一种意见发表评述。（6分）

30、阅读下列材料，回答问题；

材料一：马丁. 路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”。灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。

材料二：加尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式 ；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同但任教士职务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张“因信称义”等。

请回答：

路德认为“因信称义”的实质是什么？（2分）他代表当时哪些人的利益？（2分）

结合上述材料及所学知识说明加尔文和路德主张的相同点？（4分）

加尔文比路德更为激进的主张是什么？（2分）

加尔文和路德宗教改革体现了强烈人文精神，“人文精神”的含义是什么？（4分）

参考答案

一、选这题

1------5 A B A C C 6------10 B A C D B

11-------15B A D A C 16-------20 A C B A B

21 -------25 D D B C D 26—27 D B

28、答案：（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，（2分）如废井田开阡陌、废分封行县制（举一例即可）（2分）。北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，（2分）如实行均田制、推行汉化政策等（举一例即可）（2分）。

（2）商鞅变法：创设新制度（2分）；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化（2分）。都促进了经济发展，社会进步；都促进了民族融合，国家统一（4分）。

29、答案（1）冗官（2分）

（2）农田水利法，方田均税法（4分）。农民得以安心生产（或保证生产时间）；政府财政收入大为增加。（4分）

（3）持肯定意见：王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对改变北宋积贫状况起到一定作用。（6分）

持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。（6分）

30、（1）否定罗马教皇的权威，反封建。（2分）代表利益：新兴资产阶级。（2分）

（2）都否定罗马天主教会权威，主张信仰得救；坚持《圣经》的绝得权威，主张简化宗教仪式。（4分）

（3）“预定论”主张建立民主教会。（2分）

（4）反对盲从盲信，倡导个性解放，是对个人能力的进一步尊重。（或答只要信仰上帝，灵魂就可以获得拯救）（4分）