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简介:
1.公元前8—前6世纪,雅典贵族把持的职位或国家机关有( ) ①首席执政官 ②长老会议 ③公民大会 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 2.某同学在撰写研究性论文时,在“参考文献”中列出了以下文章(书籍),据此判断,该研究性论文的题目应该是( ) ①《地理与文明之间的关系》 ②《希腊城邦制度与民主政治》 ③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊文明》 A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 C.希腊政治文明与近代文明之间的关系 D.古希腊民主政治文明产生的条件 3.黑格尔《历史哲学》中说:“……平凡的土地,平凡的平原把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看,下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是( ) A.不断发展的民主制度 B.强调人的价值、人的决定作用 C.高度发达的商业文明 D.小国寡民的城邦制度 4.梭伦改革前,雅典最尖锐的社会矛盾是( ) A.国王与贵族的矛盾 B.贵族与平民的矛盾 C.贵族与奴隶的矛盾 D.国王与奴隶的矛盾 5.公元前8世纪前后,雅典公民内部阶级关系的表述,正确的一组是( ) ①平原派 ②海岸派 ③山地派 6.下列关于梭伦改革必然性的认识,不正确的是( ) A.改革是雅典社会矛盾发展的必然产物 B.改革是雅典经济发展的必然要求 C.雅典所面临的外部环境使雅典意识到改革的必要性 D.希腊山海分隔的地理特点是其改革的必然性 7.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然,原因是( ) A.贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍 B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈 C.雅典奴隶制经济高度发展的产物 D.工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求 8.公元前594年,梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷入绝境”是指( ) A.外族入侵威胁雅典 B.贵族与平民矛盾激化 C.奴隶反抗斗争频繁 D.奴隶主贵族争权夺利 9.梭伦之所以能够当选为首席执政官,最主要的原因是( ) A.梭伦具有强烈的爱国精神 B.梭伦曾带领军队夺回失地 C.工商业奴隶主的支持 D.贵族与平民斗争的结果 10.公元前7世纪末期,雅典统治者将习惯法编订为成文法,主要是为了( ) A.限制贵族任意解释法律的权力 B.将雅典的民主制度推向新阶段 C.使日常的审判有明确的法律依据 D.缓和日益尖锐的阶级矛盾 11.阅读下列图片: 请回答: (1)奥运会起源于古代希腊。上面的哪些图片资料可用作研究古代奥运会的史料?你能判断它们反映的是哪些体育运动项目吗? (2)如果要用上面的图片资料研究古代雅典工商业的发展,你能得出什么历史结论? (3)上面的图片资料还可用于研究哪些历史问题? 12.阅读下列材料: 材料一 一位古希腊历史学家这样描述公元前7世纪的雅典:“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。” 材料二 公元前7世纪,雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民。农民的处境日益恶化,他们或将土地抵押给贵族沦为“六一汉”(因为他们为富人耕田,按此比率纳租),或变为债务奴隶,或流亡国外。这种情况使贵族与平民的矛盾极度尖锐,社会动荡不安。公元前632年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治,但因未得平民支持而遭挫败,基伦被杀。公元前621年,司法执政官德拉古编定成文法,对贵族任意解释习惯法有所限制。但该法旨在加强贵族统治,用刑严苛,允许债务奴隶存在,反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。 请回答: (1)材料一中的“高压力量”在材料二中是如何体现的? (2)两则材料反映了雅典哪种矛盾的尖锐状况?有何具体表现?为此,统治者采取了怎样的对策?效果如何? 13.阅读下列材料: 大雪和冰雹的威力来自阴云, 雷鸣产生于耀眼的闪电, 城邦毁于豪强, 而人民 受专制奴役则因愚昧。 出海太远就不容易靠岸, 这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》 请回答: (1)诗中“豪强”“人民”分别指的是当时雅典社会的哪一社会阶层? (2)当时人民受专制奴役的主要表现有哪些? (3)该诗反映了梭伦怎样的思想? 答案: 1.B 2. D 3. D 4. B 5. B 6. D 7. A 8. B 9.D 10. D 11. (1)图1、图3。图1反映的是拳击运动项目,图3反映的是长跑运动项目。 (2)古代雅典工商业发达,陶器制作水平高,陶器和橄榄油大量外销。 (3)古代雅典的社会生活、古代雅典的艺术等等。 12.(1)公元前632年,贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权,建立僭主政治。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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