一、选择题：每小题4分。每小题只有一个答案是符合题目要求的。

13．董仲舒说：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中．而性未可全为善也。……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”下面说法中，最符合材料本意的是

A．主张“罢黜百家，独尊儒术”

B．在孔子“仁”的思想基础上提出了“天人感应”

C．在孟子人性论的基础上提出了“君权神授”

D．在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想

14．易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是

A．沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权

B．设立新的中枢权力机构，分割削弱相权

C．设立新的中枢权力机构，加强专制皇权

D．通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设

15．元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山等的存在，陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东，江浙行省从江南平原逶迤直到福建山地。统治者这么划分的主要意图是

A．便于中央直接管理 B．实行民族分化政策

C．推行汉蒙二元统治 D．防止出现地方割据

16．现代学者马叙伦称道黄宗羲是秦以后二千年间“人格完全，可称无憾者”的少数先觉之一。 “人格完全”所依据的标准应该是

A．中国传统儒家思想　　　　 B．西方理性主义启蒙思想　

C．近代中国的民主思想　　　 D．现代中国的主流思潮

17．某同学学完欧洲某次思想解放运动后写了一副对联。上联：泯神性破禁锢理性领风骚；下联：灭王权反专制民主掀骇浪。据所学知识判断，横批应是

A．文艺复兴 B．宗教改革

C．启蒙运动 D．古希腊先哲的精神觉醒

18．“人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术；而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力的技术。”下列各项属于美国首创的延展性技术的是

①分权制衡思想 ②资产阶级成文宪法 ③联邦制 ④责任内阁制

A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①③④

19．辜鸿铭在北大任教时，梳着辫子走进课堂，引起学生发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！”闻听此言，学生一片默然。后促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是

①洋务运动 ②辛亥革命 ③新文化运动 ④五四运动

A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④

20．“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是

A．开创了人类文明的新道路 B．促进了俄国社会转型的迅速完成

C．借鉴了资本主义的民主制 D．否定了西方资本主义现代化模式

21．二战后，和平学迅速在世界各地生根开花，有人认为和平分为“消极和平”和 “积极和平”，以下属于“消极和平”的是

A．美苏核军备竞赛 B．热战

C．不结盟运动 D．冷战

22．为照顾那些仍未跟上对外政策变化的顽固分子，《纽约时报》的封面用红字印着“红色中国”，但也用小号字提到了人民共和国；封底是赖思顿（《纽约时报》副社长）和周恩来并肩而坐，正在商谈政策。这种情况最早可能发生在

A．1949年 B．1971年 C．1972年 D．1979年

23．不同时期的中国教科书对美国有不同的解释，反映了中国对美国的研究及中国人认识美国的历程。下列哪一项反映的是抗战时期中国人心中的美国形象

A．西方列强，积极侵华 B．政治典范，民主楷模

C．战略伙伴，强大盟国 D．霸权主义，超级大国

第Ⅱ卷

【必做部分】

38．（26分）消费是人类生活的重要内容，消费的内容、方式和观念具有鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题。

材料一 消费社会是指……生产和消费都超出了生存必需和生理需求的范围，消费成为社会生活与生产主导动力和目标的社会发展阶段。……17世纪末至18世纪后叶，英国已经出现了消费社会。

——李新宽《17世纪末至18世纪中叶英国消费社会的出现》

材料二 罗斯福在要求国会通过《工业复兴法》时解释说：“如果每个公平竞争的企业雇主同意付给工人高工资实行短工时的话，就不会伤害任何雇主……这比失业和低工资都要强的多，人们有了钱会去消费，去购买更多的产品。”

材料三 苏州的吴余财老人用账本记录了几十年间全家的大部分开销。下面是他家几次中秋节的饮食开销情况：

时 间

1958年

1968年

1978年

1988年

1998年

2008年



消费额（元）

2．98

3．60

3．07

35．22

230．90

968．95



（1）据材料一和所学知识，分析英国消费社会出现的原因。（6分）

（2）据材料二，分析罗斯福的这种消费政策对美国经济发展的积极作用。（4分）

（3）据材料三，概括吴余财老人国庆消费的变化趋势。（4分）结合所学知识，分析这些趋势形成的原因。（8分）

（4）综合材料及所学知识，谈谈你对国家鼓励消费的认识。（4分）

39．（20分）国运兴衰，系于教育。阅读材料，回答问题。

材料一 公元前319 年，齐宣王即位．他像其父辈那样广招天下贤士而尊宠之，大办稷下学宫．“开第康庄之衢”，修起“高门大屋”，授之“上大夫”之号．勉其著书立说，展开学术争鸣，吸纳他们有关治国的建议和看法。宣王时，稷下的师生数量多达“数百千人”．儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳五行家、纵横家、兵家等各种学术流派，都曾活跃在稷下舞台上．汉武帝时，董仲舒上“天人三策”, 提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议．汉武帝采纳董仲舒的建议，于建元六年（公元前135年）在长安建立太学。最初太学中只设五经博士，置博士弟子五十名．从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》 《 尚书》 《礼记》 《公羊传》 《谷梁传》 《左传》 《周官》 《尔雅》 等的课程．

一一《中国古代教育史》

材料二 同治元年（1862）七月二十九日，恭亲王奕?、李鸿章、曾国藩奏准在北京设立同文馆，附属于总理衙门。同治皇帝曾下旨认为设立京师同文馆“不过借西法以引证中法，并非舍圣道而入歧途”。由此确立了京师同文馆的合法地位。1901年它并入了京师大学堂，是京师大学堂最早的组成部分。

——《中国古代教育史》

（1）据材料一，概括从战国到汉代思想主流的变化，从政治和文化两个方面，分析其影响。（8分）

（2）据材料二，指出京师同文馆的办学方针，结合所学知识说明其原因。（8分）

（3）据以上材料和分析，概括影响教育发展的因素。（4分）

【选做部分】

第Ⅰ卷

选择题：共11小题，每小题4分，共44分。每小题只有一个答案是符合题目要求的。

13．C 14．C 15．D 16．A 17．C 18．C 19．D 20．A 21．D 22．B 23．C

第Ⅱ卷

【必做部分】

38．（26分）

（2）积极作用：利于促使美国经济复苏；利于缓和社会矛盾等。（4分）

（3）变化趋势：1978年之前消费变化不大（答基本稳定或略有减少皆可）；1978之后消费迅速提高。（4分）

原因：1978年前：计划经济制约了经济发展活力（或生产力水平低）；优先发展重工业，限制了国民生活水平的提高；个人的勤俭节约等。（4分，两点即可）

1978年后：改革开放促进了经济发展，国民生活水平提高；市场经济体制活跃了经济；消费者观念变化，追求生活质量等。（4分，两点即可）

（4）认识：消费可以有效扩大内需，内需拉动经济增长；消费者购买商品的同时，就是促进就业，增加国家的财富，并为下岗者带来就业机会等。（4分）

39．（20分）

民的思想，不利于科技文化的发展。（4分）

（2）办学方针：中学为体，西学为用。（2分）

原因：第二次鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，兴办新式教育。（6分）

（3）因素：经济发展水平、文化教育传统和国家政策。（4分，答出两点即可）

【选做部分】

45．（10分）【历史——历史上重大改革回眸】

（1）商鞅：提高粮食价格以增加农民收入，对工商业征收重税。王安石：减轻农民差役负担，保证农民生产时间。（4分）

（2）同：一定程度上都遭到顽固派反对，但都取得成效。（2分）

异：最终结果不同。商鞅变法废除了奴隶制度，从根本上改变了社会性质。王安石变法随着王安石下台而废除，最终失败了。（4分）

46．（10分）【历史一一近代社会的民主思想与实践】

（1）进步意义：是资产阶级反封建或殖民统治的重要成果，以立法的形式确立和保障民主政治．（4分）

（2）深化发展：材料二肯定了人是生而平等的，规定了人民有权改变和废除损害人权的政府．材料二进一步明确和规定了人与公民的权利，肯定了在法律面前人人平等．材料三明确提出主权属于国民全体，中华民国人民一律平等．（6分）

47．（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

（4分）

赞同乙同学的观点。（2分）理由：凡尔赛体系加深了战胜国之间、战胜国和战败国之间的矛盾，尤其激起了德国的复仇情绪；也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗斗争。（4分）一战后，德国、日本、意大利的极端民族主义日益上升。资本主义国家为了摆脱1929-1933