第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

教学目标

一、基础知识目标

　　科学技术；理学；教育；文学。

二、能力培养目标

1．通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。

2．我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。

三、思想教育目标

1．说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。

2．通过说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生为振兴中华而刻苦学习的历史责任感。

教学重点和难点

教学重点：三大发明、沈括和郭守敬、宋词、元曲。

教学难点：①基本概念：理学、元杂剧、散曲。

②五代辽宋夏金元文化繁荣的原因及其特点、地位。

教学过程

导入新课

提问:五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因?

回答:

①在“隋唐盛世”基础上继续发展，南方经济超过北方，经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。

②北宋结束五代十国分裂割据局面，加强中央集权，使中原和南方出现相对安定的局面。

③汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，促使各族文化共同提高。

④对外交往有了重大发展，一方面我国先进文化传播到世界各地，另一方面我国吸收外来文化，丰富了本民族文化。

⑤各族人民善于继承和发展隋唐的文化成果。

讲授新课

一、科学技术

1．印刷术、指南针、火药三大发明

⑴印刷术

① 11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献。

②活字印刷术发明以后，向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。

③ 欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪。

④用西夏木活字印刷的佛经，是目前发现的最早的木活字印本。

⑵指南针

①指南针在宋代航海交通上已普遍使用。

②13世纪，指南针传入阿拉伯和欧洲各国。

③指南针对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用，也为欧洲航海家发现美

洲和实现环球航行，提供了重要条件。

⑶火药

①唐末火药开始用于军事。

②北宋政府在东京设立专门机构，制造火药和火器。

③南宋时发明了管形火器“突火枪”，开创了人类作战史的新阶段。

③火药和火药武器在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。

⑤金的火器制造较发