5．7工业地域的形成

课时安排：1课时

教学目的：使学生初步认识一个工业地区是如何形成的以及一个工业区的发展规模、主要发展方向形成的内在原因。引发学生探求解决地理问题的兴趣，提高分析实际地理问题的能力。

教学重点：工业地域的形成

教学难点：工业联系和集聚现象

教具准备：有关挂图、自制图等

教学方法：比较法、列表分析法、图示法等

教学过程：

一、工业联系

（一）专业化工厂里的工业联系

生产流水线：在专业化工厂里，工业生产过程的各个环节之间衔接相当紧密，自原料或零部件的投入至产品的产出，全过程自动化连贯生产。提供这种工业生产的设备，称为生产流水线教材。教材（图5.29）

通过专业化生产，同时与其他工厂进行协作，可以提高生产效率。

（二）工厂之间的工业联系

1、生产上的联系：有投入 产出的关系

①从原料开始的各加工过程（或工序）可能由各个工厂来完成。这样进行各加工过程（或工序）的工厂之间存在着工业联系。如教材（图5.28）布的生产过程。

②有些工厂，它们的产品共同成为另一种产品的零部件，这些工厂之间也存在着工业联系。如为汽车厂生产各种零部件的工厂。

2、非生产上的联系：如地理空间上的联系

形成原因是多方面的，可能是为了共同利用基础服务设施（道路、邮局、商店、学校等）也可能是共同利用廉价的劳动力等等。如在一些多层建筑的标准化厂房内，有服装、鞋帽、 雨伞、包带等多种工厂。

3、信息上的联系：如计算机联网等。

二、工业的集聚和分散

（一）工业集聚可获得规模效应

工业集聚可以充分利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗等。工业集聚可以扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润。

（二）不同类型的工业集聚

1、传统工业生产的集聚地域：如钢铁工业区、石油化工区等

大批量标准化产品的生产过程中，一些运量大的协作工厂集聚在主要的专业化工厂附近，形成了专业化生产的集聚地域。

2、新兴产业的集聚：如高技术工业区

小批量定制产品的生产过程中，①主要协作工厂在地理上靠近，接近用户，及时反馈信息；②也有很多企业没有生产上的联系，但可以利用集聚的规模优势，扩大自身的影响。它们之间既竞争，又合作。

20世纪90年代以来，世界发达国家和