8.4 中国的可持续发展道路

课时安排：1课时

教学目的：结合事例，理解中国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的措施。理解个人在这个过程中应具备的态度、责任和行为准则。

教学重点、难点：中国走可持续发展道路的必要性、生态农业

教具准备：多媒体教室、有关挂图

教学方法：事例分析法、图示法、讲述法

一、中国走可持续发展道路的必然性

1．从历史上看——可持续发展思想在中国源远流长。

（教材105页图8.17）中国古代有关资源利用和生态保护的的论述

说明我国早在春秋战国时期，我国就有封山育林、定期开禁、保护生育期的生物，使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。

2．从现状看——中国面临的生存和发展的压力仍然十分巨大。

我国以占世界约7%的耕地养活着约占世界21%的人口，成就巨大。但是问题严峻。主要来自于：

A．庞大的人口压力

①我国GDP占世界的3.4%，而人口占世界21%。其比值约为1 ：6

②人口基数过高，每年新增人口多，每年有高达1/4的新增产值被用于养活新增的人口。

B．资源短缺令人担忧

优 —— 自然资源种类多、总量大、类型齐全。

问题 —— ①庞大的人口压力和经济迅速发展的需求；②生产技术和工艺水平的落

后，导致资源利用率低，长期存在资源的相对短缺。

例：全国缺水城市300多个，而工业用水的重复利用率仅为20%～30%，单位产值用水量比发达国家高出5～10倍。

C．深刻的环境危机

①人口众多，人均资源少，自然环境面临极大的危机。

（教材106页图8.18）中国生态环境脆弱形势和危急区分布

②一方面以城市为中心，大气、水体、固体废弃物、噪声等环境污染在发展，并迅速向农村蔓延。另一方面，水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围在扩大，程度在加剧。

3．《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》

（教材107页图8.19）1994年3月，由国务院发布。这是全球第一部国家级的《21世纪议程》提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。

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