第三节 魏晋南北朝时期的文化

复习课方案

魏晋南北朝时期的文化

　　教师在复习本课之前，应引导学生概况魏晋南北朝时期的社会特点，同时，指出这一时期的文化具有承上启下的特点。

一、科学技术的进步

　　学生阅读课文，归纳魏晋南北朝时期主要的科学技术成就。强调贾思勰的《齐民要术》总结了6世纪以前黄河中下游地区汉民族与少数民族的生产成就，反映了魏晋南北朝时期的民族融合。

　　同时，帮助学生对魏晋南北朝以前科技成就进行的总结。

二、玄学和道教

　　首先，教师应指出魏晋南北朝时期的思想特征是：

　　在讲解玄学时，应引导学生从魏晋南北朝时期的社会状况、门阀士族的特点等方面分析玄学产生的原因。在讲述玄学的内容时，应使学生认识到玄学的产生正反映了儒家学说与道家思想之间的相互渗透。

　　在讲解道教时，一方面，使学生认识到道教的发展反映了儒家学说、道家思想和佛教教义三者相互渗透。同时，教师可以适当补充说明，道教的发展促进了我国医学、化学的发展。

三、佛教的传播与反佛

　　在讲解佛教传播时，教师应引导学生回顾佛教传入我国的时间以及最初的传播情况。分析佛教此时盛行的原因时，引导学生从魏晋南北朝的社会状况、统治者的利益等方面分析。

　　在讲述反佛时，教师要说明当时的反佛包括两方面：一是思想家们从理论上反佛，一是统治者为了维护自身的统治进行的灭佛。在讲解范缜的《神灭论》时，可以让学生将之与东汉时期王充的《论衡》对比学习。

四、承上启下的文学艺术

　　讲解时，首先让学生根据课文，归纳魏晋南北朝时期的文学艺术成就。之后，帮助学生总结魏晋南北朝以前的文学成就。

魏晋南北朝以前的文学发展