第三节 魏晋南北朝时期的文化

典型例题

　　例1　有人说，“三国两晋南北朝时期，阶级矛盾激化，民族矛盾尖锐，国家四分五裂，社会经济停滞，科技文化发展缓慢，因此，这一段历史是不足道。”请用史实分析评论这一观点。

　　答案：（1）这个观点是错误的。三国西晋南北朝时期虽然战乱比较频繁，阶级矛盾、民族矛盾比较突出，但是这段历史的基本特征是：民族融合、统一趋势不断加强，社会经济恢复发展，科技文化也有较大发展，而统一和民族融合是这段历史的主流。

　　（2）民族融合加强，自东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族陆续内迁，至西晋初年，内迁各族共有上百万人，与汉族人民联系日益密切。十六国时期，各国彼此攻战，但是各族人民通过长期交往，互相影响，加速了民族融合。北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势，北方人民在生产和反抗各族统治者的斗争中，加强了联系和友谊。孝文帝的改革，促进了北方民族大融合。西晋末年至南朝，大批北方农民南迁，和南方人民一起开发了江南地区，加速了民族融合。

　　（3）统一趋势加强。东汉末年，各军事集团割据混战，社会生产遭到严重破坏，人民灾难深重。曹操统一北方，后来魏蜀吴鼎立。魏灭蜀，晋代魏灭吴，西晋完成统一。东晋、南朝来、齐、梁、陈，在各自统治区域内，都保持相对稳定。北方前秦、北魏、北周一度统一北方。可见统一仍是当时历史发展的主流，最后隋朝统一全国。

　　（4）社会经济恢复发展。三国两晋南北朝时期，战争频繁，割据政权的一些统治者为了巩固自己的统治，也采取了一些恢复经济的措施。如曹操实行屯田制，保护农桑。魏建立后继续重视农业，在淮河流域兴修水利工程；蜀汉实施减轻赋税、奖励农耕政策；吴国山越族人民和汉族人民一起开发江南，造船业发达，出现卫温率万人船队到达夷洲的壮举。东晋、南朝时，由于北方农民大批南迁，江南得到进一步开发，南北差距缩小。北魏孝文帝实行“均田制”，北方经济逐渐恢复和发展。

　　（5）科技文化也有进一步发展。南朝著名科学家祖冲之在天文、历法和机械制造等多方面都做出成绩，尤为突出的是他把圆周率的推算精确到小数点后七位数字，他的数学专著《缀术》和北朝贾思勰的《齐民要术》，均居世界领先地位。

　　（6）总之，民族融合、国家统一，是三国两晋南北朝时期历史发展的主流，这一时期是我国历史发展中一段重要的时期，并非“不足道”。

　　例题分析

　　（1）这是一道论证题，本题有一定深度。要求学生有较强的认识能力，才能从三国两晋南北朝这段错综复杂的历史中看到本质的、主流的东西，从而得出正确结论。

　　（2）本题考查的内容时间跨度大，从三国之始220年到南朝结束589年，约370年。其间经过许多朝代，又与南方、北方许多个割据政权有关，内容庞杂。题目所问又涉及政治、经济、民族关系、科技文化诸方面，难度较大，学生必须有驾驭知识、善于综合概括知识的能力，才能答好本题。

　　（3）如果立论正确，基础知识也掌握了，学生还需要有论证的能力，即选择最有说服力的史实问明自己的观点。

　　例2  下列关于范缜思想的表述，不正确的是（   ）

　　A．比较系统地批判了神学迷信

　　B．人的精神与形体相互分离，人死精神不死

　　C．形体好比刀刃，精神好比锋利，二者相互结合

　　D．人的精神与形体不可分离，人死精神亦死

　　答案：B

　　例题分析：这是一道识记型单项选择题。本题考查了学生对范缜思想观点的识记能力。范缜是我国著名的无神论者，唯物主义思想家。其名著是《神灭论》，认为精神必随形体消亡而消亡。B项明显不正确。故选B。

　　例3  《齐民要术》中“耕锄不以水旱息功，……湿耕泽锄，不如归去。”这一段话反映了贾思勰的什么主张

　　A．田地种植  B．适时耕作  C．注重兴修水利  D．讲究耕作方法

　　答案：B

　　例题分析：此题为材料式选择题，是历史学科能力综合题，主要考查阅读和理解材料并从中吸取有效信息能力、历史思维的分析能力的综合运用。有效信息是“水旱息功”、“湿耕泽锄”，反映的正是B项适时耕作的主张。