《史记》的阅读教学我认为的几个重要的环节

　　《史记》的阅读教学我认为的几个重要的环节

　　《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名《太史公记》。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。可以说，史记在高中阶段的教学十分重要，但是其中也有许多重要的环节需要好好的去把握。

　　1.对作者人物的了解以及对本文写作背景的了解。司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。汉武帝元封三年（公元前108年），司马迁38岁时，正式做了太史令，有机会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种史料。他一边整理史料，一边参加改历。等到太初元年（公元前104年），我国第一部历书《太初历》完成，司马迁就开始撰写《史记》。汉武帝天汉二年（公元前99年），司马迁因为替李陵辩护，而被关入监狱，并处以宫刑(当时叫腐刑）。太始元年（公元前96年）司马迁出狱，后当了中书令。直到汉武帝征和二年（公元前91年），《史记》全书得以完成。这样，了解了作者及本文写作背景，让学生对史记的学习更有兴趣。2.要熟悉史记的这种体例结构：包括本纪、书、世家、列传。并且要对各种结构的内容有到了解。3.熟悉篇目，对《史记》的文章深入阅读，从中挖掘出对我们有益的东西，并且能够深入的学习它。4.了解《史记》的贡献和特点。a、开创了“纪传体”“本纪”按年代顺序记叙帝王的言行和政绩；“表”按年代谱列各个时期的重大事件；“书”记录了各种典章制度的沿革；“世家”载述诸侯国的兴衰和杰出人物的业绩；“列传”记载各种代表人物的活动。司马迁创造性地把这五种体裁综合起来，形成一个完整的统一体系。 b、开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法. 《史记》第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史学的研究范围之内，从而开拓了历史学研究的新领域，推动了我国历史学的发展。由于纪传体可以容纳广泛的内容，有一定的灵活性，又能反映出封建的等级关系，因而这种撰史方法，为历代史家所采用，影响十分深远。 c、秉笔直书，是我国宝贵的史学传统，司马迁的《史记》对此有很好的发挥. 5.体会作者的感情。学习一篇文章，最重要的就是能够从中学到些什么。它所颂扬的进取精神、淑世情怀、人道主义和自强不息的意志，以及一系列光辉的人物形象，为后世所追慕、景仰。 这些我相信是最值得学生去学习以及体会的。