这些值得深思的评价妙语

　　这些值得深思的评价妙语

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　　??? ? 1、我们在日常教学中还是要通过评价来增强学生学习的自信心，要激发他对各个学科学习的兴趣。不能评到他越来越灰溜溜，越来越厌倦学习。

　　??? 赏识教育真的很重要，有时候一句话可以拯救一个人。

　　???????????? ?2、 我们的评价说到底目的何在？我们有时候在讨论问题的过程当中，常常会把我们原本的出发点给忘了。我们要回到原点思考。

　　???? 我们的原点是什么?是要促进学生的发展，是首先将学生培养成一个身心健全的人！我们的语文教学的原点又在哪里？

　　3、英国有句谚语说，不断地给猪称体重，是无助于提高猪的重量的。我们不断地考试不断地考试，好像要达到检测孩子什么情况，但实际上无助于提高他的学习质量，所以我们首先要破除一个考试迷信，考试崇拜。

　　????? 很多东西是考试是检测不出来的！

　　4、语文教育方面成功不成功，第一个看这个学校、看这个老师是不是把学生引导到读书上面来，看他爱不爱读书，有没有读书的习惯，看他是不是养成读书习惯，他读什么样的书，然后看他会不会读书、读书的阅读能力怎么样。在另外一讲里我们谈到了，读书方面我们就检测他第一个读书的兴趣，第二个读书的习惯，第三个读书的品位，再一个是，是不是掌握了读书的方法，还有就是读书的能力。

　　?????????这才是语文教学、语文评价的要义!

　　????????????? 5、语文不是立竿见影，语文是慢工夫。我不知道谁说一句话，教育是慢工夫。但是现在我们教育走向一个误区，急功近利，你的话我有点认同，就是今天做了什么，明天晚上检测，语文不是这样的，就算有成效也不是根本意义上的成效，可能是枝枝节节上细小的问题。所以，十分地功利，十分地立竿见影，还是走向了语文教育的误区的。

　　??????慢慢走，别忘了欣赏风景！

　　??????????? ?6、评价其实很重要一点是我们的真诚，我们的用心很重要，我们对我们的评价的目的的理解很重要。其实不仅仅是赞美，有时我们需要批评学生，需要矫正学生。那么批评和矫正学生的过程当中，我们的表达方式也可以这么做。

　　批评学生可以这样说：“文笔令人拍案叫绝，如果再能打开思路，在形式上做一番加工，定能够锦上添花。”他想表达的就是文笔不错，但是形式落入窠臼了，形式老套了，但是他用这样一种方式来让孩子接受，我想孩子是愿意接受的。再比方说，“修辞将使你的文章在朴实无华之外再收获生动优美的桂冠。”他其实是想表达这个孩子的语言太平淡了，太直白了，他希望孩子的语言能加以一定的修饰，他用一种委婉的方式让孩子自己去领悟、自己去体会、自己去明白！

　　?????? 考试是冷漠的，老师是温情的。好的老师是会影响学生一辈子的。

　　???????7、学生脑子里应该装的是一本一本辉煌的著作，头脑里装的是那么优美的诗，头脑里装的不是一条一条割开的题目。

　　???????????????这才是我们语文教育的初衷，我们语文教学的归宿！