历史文化名人 孔子

　　历史文化名人——孔子

　　孔子（前551－前479），名丘，字仲尼，鲁国人，中国春秋末期伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，是中国文化发展史上有着重大影响的人物。

　　首先，由孔子创立的以“仁”为核心的儒家学说对中国的政治文化有着极其重要的影响。儒家学派在春秋战国时期就称“显学”，汉武帝时期，“罢黜百家”、“独尊儒术”，儒家学说从此成为主流意识形态。儒家的大一统观念、诛除异己的观念、秩序与教化观念，一直为统治者所采用。孔子及其儒学后继者主张帝王要行仁政，强调民为邦本，提倡重民、爱民、富民、保民，主张“省刑罚”、“薄税敛”；尊崇尧、舜那样的圣君，而贬斥桀、纣那样的暴君，认为君主也要加强修养。他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

　　其次，孔子是一个伟大的教育家。他首创私人讲学之风，打破了“学在官府”的旧例。在孔子以前，接受教育是贵族的特权。孔子提出“有教无类”，不分贫富、贵贱，人人都有受教育的权利，在他的学生中，有不少贫穷家庭的子弟。孔子一生“诲人不倦、学而不厌”，授学五十多年，学生达三千人之多，其中成绩优异者据说有七十二人。司马迁在《史记·孔子世家》中说：“孔子之时，周室微而礼乐废……孔子以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”此举促进了学术文化的下移，使得大量平民出身的子弟掌握了进步的文化知识，为下层平民跻身上层社会，参与社会政治创造了有利的条件。中国封建社会的政治一直离不开平民知识分子的参与，孔子是这一传统的有力开创者。

　　孔子以六艺教育学生。六艺即礼、乐、射、御、书、数。这在当时是很全面的，包括了德、智、体、美各个方面。孔子特别强调个人道德修养，认为做人要有高尚的精神境界，并认为这是学习的前提条件。他说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》）他主张“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”，这是中华民族两千多年来所遵循的做人的美德。孔子通过他的长期教育实践活动总结了不少教育方法，在今天看来仍具有重要意义。例如“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”……孔子的这些论述无疑是我国教育思想史上一份珍贵的遗产。

　　第三，孔子还是中国文化的重要传承者。孔子在教学的同时，还潜心于整理古代文献。相传后世所称的“六经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，都是经过孔子删订编辑而成的，也就是说，今天所能见到的春秋以前的重要典籍差不多都经过他的整理，这些典籍既为后世儒家提供了丰富的智慧资源，也为文明中华的文化发展与繁荣作出了重大的贡献。

　　儒家对后世影响极为巨大，一直是中华民族文化生活的最高指导原则。孔子儒学思想已深入千家万户，融化在中华民族的血液里，积淀在民族心理的深处。二千多年来，孔子一直被奉为万世师表，在古代，孔子被尊为文宣王，各地都建有文庙，孔子在一定意义上成为中华文明的一个象征。