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试论自己对德育工作的几点认识

作者:未知来源:网络收集时间:2013-4-21 20:48:28阅读:
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  试论自己对德育工作的几点认识

  论文摘要:笔者结合几年的德育工作实践,认为:完善的制度是搞好学校德育工作的保障;高素质的班主任队伍是提高学校德育工作的基础:抓好学生的养成教育是德育工作的重点;校园文化建设是学校德育工作的窗口:家庭教育是学校德育工作的重要组成部分。

  论文关键词:德育工作 制度 班主任队伍 养成教育 校园文化建设 家庭教育

  德育工作就是要贯彻党的教育方针,抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育,是学校教育的重要组成部分。近几年来,在校领导的正确指导下,我校的德育工作有了长足的发展和进步,但也还存在着一定的问题。下面我结合自己几年来在德育工作中的实践,谈一下我对德育工作的几点浅薄认识。

  1.完善的制度是搞好学校德育工作的保障。

  任何一项工作,没有完善的制度都是难以做好的。我校近年来制定并修改了一系列相对完善的德育制度,有力地推进了德育工作的实施,使我校德育工作上了一个新的台阶。随着改革的深入和青少年思想教育的新情况,需要我们进一步完善德育制度,使之更加合理化、人性化,成为学校德育工作的有力保障。

  2.高素质的班主任队伍是提高学校德育工作的基础。

  班主任是学校德育工作的重要实施者,建立一支高素质的班主任队伍对学校德育工作有着至关重要的影响。

  2.1一个班主任在学生的学习期间甚至一生都会产生极其深远的影响,这就对班主任提出了更高的要求。我们班主任要运用更新的管理方法及行之有效的班级管理制度,还有独有的人格魅力去管理班级,使之形成良好的班风、学风,以德育促进智育的发展。班主任不是“超级保姆”,不能事事都管,所以要建立一支在学生中具有威信的班委,并制定出适用于本班级的班规,通过监督管理,使学生既有自主权,又促进了班级良好班风、学风的形成。我在检查中发现,班主任管理方法好的班级,在没有班主任的情况下,班委发挥了很大的作用,无论是在自习课还是班会、大扫除等各种活动中,这些班委都能认真组织,效果也比较好。我校有很多优秀的班主任,他们的管理方法各有不同,所以应该多创造一些学习交流的机会,通过“请进来,走出去”等多种方式互相学习、交流经验,从而提高班主任的整体管理水平。

  2.2育人先要正己。班主任的一言一行在学生中都会起到潜移默化的作用,所以更要求班主任为人师表,言行一致,起一个表率作用。应该说在这一方面我们的班主任做的都非常好,但也存在一些问题。比如我们要求学生在三操时要做到快、静、齐,而我们的部分班主任却姗姗来迟,在冬季这种情况更为突出。另外就是在一些活动中,往往一些班主任不能按时到岗,在几次活动中都出现了学生排队集合完毕,而班主任迟迟不到的现象。当然,我所说的这些现象只是个别现象,不具有普遍性,但它从另一个方面反映出了一些问题,这就要求我们进一步加大管理力度,不断改进工作方法,充分调动班主任的工作积极性和自觉性。大家共同努力,创造学校德育工作的新局面。

  3.抓好学生的养成教育是德育工作的重点。

  学生良好行为习惯的养成是形成良好班风、校风的基础和保障。由于我校所处的地理环境特殊,学生在行为习惯的养成方面较差,因此我校德育工作应以行为习惯养成教育为主,扎实抓好学生的养成教育。抓好学生的养成教育应以多种方法为主,例如军训、主题班会、黑板报、广播站等。军人身上有着很多的优良品质,学生也普遍比较崇拜军人,通过军训,可以让学生学到书本上学不到的东西,培养学生的集体主义精神及坚强的意志,所以我们应进一步强化军训训练,强化养成教育。

  学必先知,按照先入为主的规律,可以将每学期开学的第一个月定为常规养成教育月,根据我校学生普遍讲脏话、乱扔纸屑等不良行为习惯的实际,对学生进行文明礼仪等常规养成教育,利用主题班会、黑板报、校园广播等多种方法,使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规礼仪之烙印。培养良好的行为习惯是一个长期的过程,不要寄望一个月的宣传教育活动就能一劳永逸,要因地制宜地随时进行教育,在不断的引导下,逐渐地由“他律”发展为“自律”,从而使学生形成良好的行为习惯。

  4.校园文化建设是学校德育工作的窗口。

  搞好校园文化建设,就要首先创设优美的校园环境,让学校内的一草一木都成为教育的阵地,使学生在潜移默化中受到教育、熏陶,提高素质。其次利用校园板报、广播等宣传手段,建立正确的教育思想,以新颖、丰富的内容使它们成为学校德育工作的宣传窗口,引导学生树立正确的人生观、价值观。再次是以各种形式的活动,寓德育于各活动之中。针对我校学生法制观念薄弱、自我保护能力差等实际情况,应进一步加大法制教育力度,长期开设法制课,通过开展一些讲座、参观,以及让学生自我尝试进行“模拟法庭”等活动,把活动作为德育工作的载体,通过参与,尽可能使每一个活动都能使学生心灵受到感动、震撼和启迪,使学生在活动中受到锻炼和体验。

  5.家庭教育是学校德育工作的重要组成部分。

  父母是孩子最好的老师,家长对学生有着重要的影响,所以要让家长认识到学校德育工作的重要性,要与家长们建立信息沟通的渠道,利用家长学校及家长会,向家长介绍全面实施素质教育的意义,使家长充分认识到实施素质教育与学生健康成长的密切关系。同时也使家长明确学校德育工作的重点,使家长在思想上真正与学校取得共识,积极配合学校开展工作,还要请家长参与和协助学校的德育活动,让家长们在活动中发现孩子的优缺点,从而引起重视,增强育人的责任感。只有充分发挥家庭教育的作用,让家庭教育和学校教育形成合力,才能促进学生的全面发展。

  总之,德育与智育是相辅相成、缺一不可的,所以要克服重智育、轻德育;重升学、轻素质;重结果、轻过程的思想,使学校德育工作做出实效。学校德育工作不是靠某一部门、某一人就能做好的,它需要我们全体教职工的共同努力,需要社会、家庭、学校共同形成教育合力,促进学生的全面发展。

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