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资源名称 江苏省扬州中学2013-2014学年高一上学期期中考数学试题
文件大小 157KB
所属分类 高一数学试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2013-12-7 11:39:46
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

江苏省扬州中学2013—2014学年第一学期期中考试

高一数学试卷  2013.11

一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分.请把答案填写在答题纸相应位置上.

1. 已知全集,则 ▲ .

2.集合,若,则 ▲ .

3.函数恒过定点 ▲ .

4.函数的定义域为 ▲

5. 已知,则 ▲ .

6.已知函数是定义在上的奇函数,当时,,则当时, .

7.已知函数,,则 ▲ .

8.已知,则这三个数从小到大排列为 ▲ . 

9.若函数的定义域为值域为则实数的取值范围为

▲ .

10.函数的单调递减区间是 ▲ .

11. 已知函数为增函数,则实数a的取值范围是 ▲ .

12.已知a>0且a≠1,f(x)=x2-ax,当x∈(-1,1)时均有f(x)<,则实数a的取值范围是__▲ ____.

13.已知关于的函数的定义域为D,存在区间 D,使得的值域也是.当变化时,的最大值是_____▲ _________.

14.设函数的定义域为D,如果存在正实数,使对任意,都有,且恒成立,则称函数为D上的“型增函数”.已知是定义在R上的奇函数,且当时,,若为R上的“型增函数”,则实数的取值范围是 ▲ .

二、解答题:本大题共6小题,共计90分.请在答题纸指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15.(本题满分14分)

已知集合,.

(1)分别求:,;

(2)已知,若,求实数的取值范围.

16.(本题满分14分)

计算: ⑴;

(2)

17.(本小题满分14分)

某省两相近重要城市之间人员交流频繁,为了缓解交通压力,特修一条专用铁路,用一列火车作为交通车,已知该车每次拖4节车厢,一日能来回16次,如果每次拖7节车厢,则每日能来回10次.若每日来回的次数是车头每次拖挂车厢节数的一次函数,每节车厢能载乘客110人.问这列火车每天来回多少次才能使运营人数最多?并求出每天最多运营人数。(注:来一次回一次为来回两次)

18.(本小题满分16分)

已知二次函数满足,且。

(1)求的解析式;

(2)当时,方程有解,求实数的取值范围;

(3)设,,求的最大值.

19.(本小题满分16分)

已知定义域为的函数是奇函数.

 (2)判断并证明的单调性;

(3)若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.

[来源:学科网ZXXK]

20.(本小题满分16分)

已知,.

(1)求的解析式;

(2)解关于的方程

(3)设,时,对任意总有成立,求的取值范围.

[来源:Zxxk.Com]

[来源:Z|xx|k.Com]

命题、校对:刘晓静、蒋红慧

高一数学期中试卷参考答案 2013.11

填空题:

1.  2. 0 3. (1,2) 4.  5. 

6.  7. 7 8.  9. [2,8] 10. (0,1)

11.  12. [,1)∪(1,2] 13.  14. 

二、解答题:

15解:(1)

(2)由,得

16解:⑴原式= =[

=  

(2)原式=

17解:设每日来回y次,每次挂x节车厢,由题意

当x=4时y=16 当x=7时y=10得下列方程组:

16=4k+b

10=7k+b 解得:k= b=24  

由题意知,每日挂车厢最多时,营运人数最多,设每日营运S节车厢

则

所以当时,此时y=12,则每日最多运营人数为110×72=7920(人)

答:这列火车每天来回12次,才能使运营人数最多。每天最多运营人数为7920.

18.解:(1)设

代入和[来源:学#科#网]

并化简得,

(2)当时,方程有解

即方程在上有解

令,则的值域是

故的取值范围是

(3)

对称轴是。

 当时,即时

;

 当时,即时,



综上所述:。

19.(1) 由得

分

检验: 时, 



对恒成立,即是奇函数.

(2)判断:单调递增

证明: 设则

 

即

又即,即,即

在上是增函数

(3) 是奇函数

不等式

在上是增函数

对任意的,不等式恒成立

即对任意的恒成立

即对任意的恒成立

时,不等式即为恒成立,合题意;

 时,有即

综上:实数的取值范围为

20解:(1)令即,则

即

(2)由化简得:即

当时,方程无解

当时,解得

若,则

若,则

(3)对任意总有成立,等价于

当时,



令则

令

①当时,单调递增,

此时,

即(舍)

②当时,单调递增

此时,[来源:Z,xx,k.Com]

即

③当时,

在上单调递减,在上单调递增

且



即

,综上: 

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