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资源名称 湖南省益阳市箴言中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史理试题
文件大小 69KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-1-20 13:32:15
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

时量60分钟 满分100分

一.选择题(共30题,每小题2分,共60分)

1.复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。按语义判断,复旦校训当出自以下哪部典籍?

A.《韩非子》 B.《墨经》 C.《老子》 D.《论语》

2、儒学开始处于独尊地位与下列哪两个人物有关:( )

A.孔子和孟子 ?B.秦始皇和李斯

C.汉武帝和董仲舒 D.二程和朱熹

3.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是:①“仁者,爱人” ②贵贱有“序” ③“己所不欲,勿施于人” ④“有教无类”( )

A.①② B.②④ ?C.①④ ?D.①③

4.“人是万物的尺度”出自于?( )

A.安提丰 B.普罗泰戈拉 C.苏格拉底 D.柏拉图

5、战国时期,诸子百家的代表人物不包括:( )

A、孟子?????? B、墨子????C、韩非子 ??? D、孔子

6.孟子和荀子都是儒家学派的重要代表,在他们的思想中截然相反的是 ( )

A.人性善恶 ?? B.是否实行仁政 ??

?C.是否主张“礼”?? D.是否追求气节

7.孟子发挥了孔子的民本思想,主要表现在他提出了: ( )

A.“仁政”的思想 B.“民贵君轻”的思想

C.“人性本善”的思想 D.轻徭薄赋的思想

8.孔子、孟子、荀子三人思想观点的共同点是 ( )

A 都认为教育可以兴国 B 都有唯物主义的观点

C 都很重视民意 D 认为统一是民心之所向

9.春秋战国时期,诸子百家“蜂出并作,各引一端”,学派众多,出现了“百家争鸣”的局面,其原因有:①社会大变革使思想非常活跃 ②各国君为富国强兵纷纷养士 ③学在官府局面改变,贵族对教育的垄断被打破 ④科学技术和生产力迅速发展,唯物主义战胜唯心主义 ( )

A.①②③④都正确 B.①②③④都不正确

C.①正确,②③④不正确 D.①②③正确,④不正确

10.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想,关键是( )????

A .它是封建社会最进步的思想?? B. 历代都有信奉儒家思想的人做大官???

C. 它适应了加强君主专制统治的需要 D. 它宣扬了仁政思想得到人民的拥护

11.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了: ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 ( )

A.②④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

12.“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变, 而伤败乃至。以此见天心之仁爱,人君而欲止其乱也”。董仲舒的理论有利于( )

A.限制君主权力过度膨胀 B.实施“罢黜百家,独尊儒术”

C.做到“三纲五常” D.“春秋大一统”

13. 明清时期具有民主色彩思想得以产生的原因,除封建制度的日趋没落之外,还在于( )

A.抗清斗争的高涨 B.社会相对安定

C.商品经济的发展 D.阶级矛盾的相对缓和

14.元朝和明朝时曾将《四书章句集注》作为科举考试依据的教科书,这说明了 ( )

A.儒家经典不再是科举考试的内容 B.《五经正义》不再为儒学家重用

C.朱熹的学术地位远高于孔孟 D.程朱理学在思想界统治地位的确立

15.朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指( )

A.天体运行法则 B.社会发展规律

C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论

16.王阳明(守仁)思想的核心是“致良知”。关于“良知”的解释错误的一项是 ( )

A.良知的丧失主要在人的私欲 B.良知主要是后天养成的

C.良知就是存在于自己心中的理 D.良知主要是天生的

17.对明朝后期李贽的“离经叛道”评价正确的是( )

A.否定了传统文化中对孔子的尊崇,具有进步意义

B.揭露了“道学家”的伪善和无能,具有进步意义

C.与传统道德观念背道而驰,是社会的异类,不值得肯定

D.扰乱了社会治安,迷惑了百姓,应予以否定

18.中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”,这些思想至今仍然影响着炎黄子孙。 这些思想主要来自于儒家思想中的 ( )

A.“民本”学说 B.“天人感应”学说

C.理学思想 D.“经世致用”思想

19.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中,曾留下无数睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全符合的是:

甲:“亲吾父以及人之父,以及天下之人之父”。要“知行合一”。

乙:“工商皆民之本”。“天下为主,君为客”。

丙:“辟邪之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民之所从矣”。

丁:“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”。

A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲

C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D.王夫之、程颐、王阳明、顾炎武

20.易姓改号,谓之亡国,仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下……保国者,其君其臣肉食者谋之,保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”。这段言论出自( )

A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.梁启超

21、下列关于朱熹的说法,正确的是 ( )  

A、他发挥了孔子“仁”的学说     B、他的著作是《五经正义》   

C、先有物后有理是其思想核心???? D、他是宋朝理学的集大成者

22、下列对程朱理学的表述,错误的是 ( )     

A、以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想 

B、发展客观唯心主义的体系,理是万物的本原     

C、提出“存天理,灭人欲”,维护等级秩序

D、主张“心外无理”“致良知”

23、下列关于李贽的说法,不正确的是   

A、他破除了对孔子思想的迷信???? B、他抨击封建社会男尊女卑     

C、他肯定道家学说? ???????? D、他肯定农民起义

24、明清时期以“异端”自居,自责儒家经典并非“万事之至论”的进步思想家是 ( ) A、李贽? ?? B、黄宗羲??? C、顾炎武???? D、王夫之

25.《论语?雍也第六》载“子曰:‘中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也’。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是  

A.启发诱导 B.循序渐进   C.因材施教 D.有教无类 

26、2002年来自海内外100多位专家学者聚集于湖北省麻城市纪念一位反对“以孔子之是非为是非”,揭露道学虚伪的思想家并展开其思想研讨会,该思想家是?( )?????  

A、黄宗羲???? B、王夫之????C、李贽? ???D、顾炎武

27.我国古代许多思想家都认识到了人民群众的力量和作用,并由此产生了早期的民本思想。下列思想主张体现了民本思想的是 ( )

①仁者爱人   ②民可使由之,不可使知之

③民为贵,社稷次之,君为轻   ④君者,舟也;庶人者,水也

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④

28、四位学生在作研究性学习时,以中国古代四大发明对西方历史影响为题,各命了一个小标题,你觉得哪一个不确切?( )  

A、大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程 ?  

B、西方海外殖民的助跑器——指南针 ?  

C、火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器 ?

D、印刷术是西方的文艺复兴和宗教改革的决定因素

29、西方人文主义最初发源于: 

 A、希腊    B、罗马   C、法国    D、英国

30.《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中坚持德育为先,提出加强道德教育,强化道德修养,培养良好品质。下列历史人物中,特别重视道德修养的是

A.但丁 B.苏格拉底 C.马丁·路德 D.克利斯提尼

二.材料解析题(30分)

31.阅读材料

材料一 “惟仁者能好人,能恶人。” ——《论语·里仁》

“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” ——《论语·八佾

材料二 儒学有两千多年历史,至今海外犹有传人。这在世界文化史上是极为罕见的。梁任公曾指出:“……所以我们可说,研究儒家哲学,就是研究中国文化,诚然儒家之外,还有其他各家,儒家哲学,不算中国文化全体;但是若把儒家抽去,中国文化恐怕没有多少东西了。” —— 《饮冰室书话》

材料三 过去说学而优则仕,所谓学,就是国学。主要指儒家的四书五经。可是。百余年来,国学经典在国民心目中的地位可谓江河日下,一落千丈。这种变化。原因之一就是近代西方文明给中国带来的强大冲击。 —2007《中国青年报》

材料四 那时(1957—1977)不讲四书五经,《老子》、《孔子》即使曾经被认为具有“人民性”的作品,也遭到了无情的批判。那时有人出来讲《论语》,可惜不是把它煲成一锅“心灵鸡汤”,而是给孔子戴上一顶“没落奴隶主阶级代言人”的帽子。当年受到批判的甚至不止于儒学经典,还有《三字经》、《千字文》等这一类所谓大众儒学。 ——解玺璋《大众史学,复兴还是商机?》

(1)根据材料一并结合所学的知识,指出孔子的思想核心是什么?孟子发展这一思想,进一步提出了什么思想?(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,说明为什么说“研究儒家哲学,就是研究中国文化”?(4分)在西汉、两宋时期对儒学正统地位的确立及发展作出突出贡献的历史人物有哪些?(请分别举出一位。8分)

(3)根据材料三、四,说明近代以来哪些因素冲击了中国传统文化?(8分)今天我们对传统文化应持有怎样的态度。(4分)

三.简答题 (10分)

32. 明清之际是一个“天崩地解”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思,期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。问题:(10分)

(1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家?(6分)

(2)他们为什么要进行反思?(4分)

参 考 答 案

一.选择题(60分)

二材料题



三.简答题

32.答案要点:

(1)顾炎武、黄宗羲、王夫之。(6分)

(2)明朝灭亡,清朝建立,受时势的刺激,检讨明朝灭亡的原因。(4分)

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