第四节 魏晋南北朝时期的文化

教学目标

一、基础知识目标

科学技术；玄学；道教与佛教；唯物论思想家；文学和艺术。

二、能力培养目标

1．通过本节的教育与教学，培养、提高学生对文化继承与发展、改革与创新的关系的理解能力。

2．通过本节的教学，培养与提高学生紧扣时代特征，抓住历史现象的关键，对复杂的历史现象进行概括的综合能力。

3．引导学生结合文学作品的创作环境，赏析这些诗歌及其他艺术作品，提高学生对文艺作品的鉴赏能力与文化素质。

三、思想教育目标

1．魏晋南北朝时期，产生了许多科学家，他们的成就是中华民族对人类文明发展的重大贡献。

2．魏晋南北朝时期的科技、思想、文学、艺术，既继承与发展了前代成就，又借鉴、吸纳了异域文化的成果，为世界文化和后世文化发展做出了贡献。

教学重点和难点

教学重点：祖冲之与圆周率数值的计算；贾思勰与《齐民要术》；建安文学；陶渊明及

其田园诗；王羲之的书法；石窟艺术宝库。

教学难点：反佛与灭佛；建安文学。

教学过程

一、科学技术的进步

1．数学：

①刘徽：魏晋时的刘徽，运用极限理论，提出了计算圆周率的正确方法。

②祖冲之

A．精确算出圆周率是在3.1415926～3.1415927之间，这一成果比欧洲早近一千年。

B．为《九章算术》作注，又著《缀术》等书，对数学的发展作出了杰出的贡献。

C．运用岁差原理，测出一回归年的时间，与现代科学测定的数字只差50秒。

D．还以十万分之一的误差计算出了“交点月”的数字。

E．他发明的“千里船”，据说能日行百里。

2．农学：

①北朝贾思勰，潜心研究农学，著述了《齐民要术》；

②《齐民要术》，是中国现存最旱最完整的农书。

3．地理学：

①裴秀

A．西晋裴秀，是中国古代杰出的地图学家。

B．他绘制出《禹贡地域图》，还提出了绘制地图的原则。

②郦道元

A．北魏地理学家郦道元的《水经注》，是一部历史、地理、文学价值都很高的综

合性地理著作。

B．《水经注》文笔雄拔俊秀，既是古代地理名著，又是山水文学的优秀作品。

二、玄学的兴起

原因：一些士大夫为了逃避现实，崇尚空谈，标榜虚无玄远，名为“清谈”。

时间：魏晋之际

特点：用老庄思想解释儒家易经。奉儒家的《周易》、道家的《老子》《庄子》为经典，称为“三玄。”

主张：君主无为、门阀专政。

代表人物：何晏、王弼和“竹林七贤”等。

影响：给两汉以来僵化的儒学以新的解释